【題目】1萬(wàn)年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠（原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%）被一

條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.物種的形成必須通過(guò)a最終達(dá)到c

B.①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料

C.b的變化是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

D.若環(huán)境變化后，種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率為5/11

【答案】A

【解析】

試題分析：圖中a是地理隔離，c是生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，不一定需要地理隔離，A錯(cuò)誤；①～⑥包括基因突變和基因重組和染色體變異，為生物進(jìn)化提供原材料，B正確；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，c正確；A 的基因頻率為 50%,則原來(lái)種群中 AA、Aa、aa 的基因型頻率分別為 25%、50%、25%,設(shè)其分別為 25 只、50 只、25 只,則一年后種群中基因型為 AA、Aa、aa 的個(gè)體數(shù)量分別為 30 只、60 只、20 只,其基因型頻率分別約為 3/11、6/11、2/11,所以此時(shí) a 的基因頻率約為5/11 ,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體與線粒體在分布、結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（ ）
①具有雙層膜 ②進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 ③產(chǎn)生氧氣 ④含有DNA ⑤動(dòng)、植物細(xì)胞都具有．
A.①②④
B.①②③
C.②④⑤
D.①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在哺乳動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫方面，皮膚作為（ ）
A.感受器
B.效應(yīng)器
C.感受器和效應(yīng)器
D.協(xié)調(diào)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)與基因的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.抑癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂
B.與細(xì)胞增殖有關(guān)的某一基因發(fā)生突變，就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C.癌細(xì)胞易于轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白增多有關(guān)
D.通過(guò)鏡檢觀察細(xì)胞形態(tài)可作為判斷細(xì)胞癌變的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，則最可能表示有絲分裂末期的細(xì)胞是（ ）
A.染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板位置
B.出現(xiàn)染色體，核仁消失
C.細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
D.細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小球藻置于盛有NaHCO3溶液的密閉容器中培養(yǎng)，在不同光照條件下該容器中氧氣濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A．0~l0 min凈光合速率不變

B．0~15 min光照強(qiáng)度小于15~20 min

C．15~20 min光合作用速率與呼吸作用速率相等

D．若20 min后停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程，物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示)。下列判斷錯(cuò)誤的是

A．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

B．c為ATP，f為[H]

C．將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性

D．圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過(guò)抑制[H]與O2的結(jié)合，使得組織細(xì)胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列分析不正確的是

A. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B. 實(shí)驗(yàn)甲中4h后氧氣消耗速率下降因?yàn)榧?xì)胞外K+濃度降低

C. 實(shí)驗(yàn)乙中4h后吸收K+的能量可能來(lái)自于無(wú)氧呼吸

D. 實(shí)驗(yàn)乙加入氰化物后，細(xì)胞對(duì)氧氣的吸收速率不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明，K+不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素（含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素）時(shí)，K+則可以通過(guò)膜從高濃度移向低濃度處，這種物質(zhì)通過(guò)膜的方式是（ ）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吞作用

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