某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對(duì)值)如下表:
表一:
25℃0℃25℃
起始123456789
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):
 
(填表中字母),它代表的是
 
;表一中C項(xiàng)代表的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是
 
(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是
 
(填表中字母).其中表一中A的分泌受
 
激素和
 
激素的調(diào)節(jié),這兩種激素中對(duì)A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是
 

(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項(xiàng)中符合事實(shí)的是
 

表二:
產(chǎn)熱量散熱量耗氧量腎上腺素含量體內(nèi)酶活性
A增強(qiáng)
B不變
C減弱
D不變
(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?
 

①生長發(fā)育情況;②尿量的多少;③精神萎靡與否;
A.僅能觀察①B.僅能觀察②C.僅能觀察③D.①②③都可以做為觀察指標(biāo)
(5)若將一只青蛙從25℃環(huán)境移至0℃環(huán)境中,一段時(shí)間內(nèi),青蛙的產(chǎn)熱量
 
散熱量(大于/等于/小于).
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析表格:甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).實(shí)驗(yàn)中未檢測促甲狀腺激素釋放激素,所以進(jìn)入寒冷環(huán)境中首先增加的是促甲狀腺激素,即表中的A,其次是甲狀腺激素,即表中的B;同時(shí)寒冷條件下,皮膚血管收縮,血流量會(huì)減少,減少散熱,所以C表示皮膚血流量.
解答: 解:(1)由以上分析可知:首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo)是A,A是促甲狀腺激素、C代表皮膚血流量.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是促甲狀腺激素和甲狀腺激素.直接生理指標(biāo)是B,調(diào)節(jié)散熱的是皮膚血流量C.其中促甲狀腺激素的分泌受甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié).甲狀腺激素對(duì)促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié).
(3)在小鼠由25℃環(huán)境進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞通過調(diào)節(jié)有關(guān)神經(jīng),一方面讓皮膚毛細(xì)血管收縮,減少血流量,汗腺分泌減少或停止.另一方面使骨骼肌不自主顫栗,立毛肌收縮,同時(shí)使機(jī)體分泌更多的甲狀腺激素和腎上腺素來促使機(jī)體產(chǎn)熱,由于小鼠是恒溫動(dòng)物,產(chǎn)熱等于散熱,因此體內(nèi)酶的活性不變.
(4)下丘腦能夠分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素能夠加速物質(zhì)的氧化分解,因此會(huì)影響甲狀腺激素的分泌,食欲減低.甲狀腺激素還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低,下丘腦是合成抗利尿激素的細(xì)胞,抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,因此會(huì)影響抗利尿激素的合成,尿量增加.故選:D.
(5)青蛙是變溫動(dòng)物,將一只青蛙從25℃環(huán)境移至0℃環(huán)境中,青蛙體溫與外界溫差增大,散熱增多,而在低溫下酶的活性低,產(chǎn)熱量少,所以一段時(shí)間內(nèi),產(chǎn)熱小于散熱.
故答案為:
(1)A     促甲狀腺激素   皮膚血流量
(2)B    C       促甲狀腺激素釋放    甲狀腺    甲狀腺激素
(3)B    
(4)D  
(5)小于
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的實(shí)例,包括甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié),要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)變化判斷A、B和C的含義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%.則在它的互補(bǔ)鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的(  )
A、32.9%    18.7%
B、31.3%    18.7%
C、18.7%    31.3%
D、17.1%    32.9%

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在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,與噬菌體的成分最相似的是(  )
A、葉綠體B、染色體
C、線粒體D、核糖體

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雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,只是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的( 。
A、空間結(jié)構(gòu)B、肽鍵
C、肽鏈D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知激素A的生成途徑為:基因A→mRNA→激素A,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中
B、與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、在通向肝臟的血液中一定存在激素A
D、激素A的生成說明基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題:
(1)大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一,其種子中貯存的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉.用赤霉素處理大麥可誘導(dǎo)大麥產(chǎn)生α-淀粉酶.請(qǐng)分析回答:

在研究赤霉素作用機(jī)理的實(shí)驗(yàn)中得到如圖1所示的結(jié)果,此結(jié)果說明種子萌發(fā)過程中赤霉素的作用是促進(jìn)
 
來促進(jìn)α-淀粉酶的合成,從而促進(jìn)種子萌發(fā).
(2)生長素(IAA )可影響豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素的合成.如圖2所示,圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長.
試分析:去掉頂芽后豌豆幼苗莖內(nèi)GA1、GA29這2種赤霉素的含量變化是
 
.赤霉素能促進(jìn)
 
從而引起植株增高;生長素也具有促進(jìn)生長的功能,其作用表現(xiàn)出
 
性.兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
代謝的信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)1分子ATP中含有
 
個(gè)高能磷酸鍵.
(2)圖中的a、b分別代表
 
、
 

(3)在動(dòng)物細(xì)胞中,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí),能量來自
 

(4)①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是細(xì)胞代謝的主要場所.請(qǐng)回答:
(1)圖
 
是細(xì)菌細(xì)胞模式圖,該細(xì)胞與甲細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(2)甲圖細(xì)胞中原生質(zhì)層包括(寫標(biāo)號(hào))
 
,相當(dāng)于滲透裝置中的
 

(3)乙圖細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,抗體從合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的具膜結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào))
 

(4)圖中細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
,其在乙圖的分布場所是
 
 

(5)若甲細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有[]
 
和[]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)工作者對(duì)被地震毀損的加拉帕格斯某小島進(jìn)行調(diào)查.下表甲表示該島中某階段田鼠的種群數(shù)量變化,乙是人為干預(yù)下該島恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系[單位為103 kJ/(m2?a)].請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)甲圖中虛線表示
 
,N點(diǎn)時(shí)出生率
 
(>、=、<)死亡率.
(2)植食動(dòng)物用于生長發(fā)育繁殖的能量為
 
kJ/(m2?a),能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案