5.豌豆的圓粒性狀是由R基因控制的,當(dāng)R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為控制皺粒性狀的r基因,豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)淀粉分支酶基因R是豌豆種子細(xì)胞中有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)圖中a表示轉(zhuǎn)錄過程,其模板是R基因的一條鏈;參與b過程的tRNA最多有3種.
(3)在a、b過程中均能進(jìn)行的堿基互補(bǔ)配對是A-U、C-G、G-C堿基對.
(4)當(dāng)R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段后成為控制皺粒性狀的r基因,該變異屬于基因突變(“基因突變”或“基因重組”或“染色體變異”).
(5)豌豆圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制說明基因能通過控制酶的合成控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.

分析 分析題圖:圖示表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制,其中a表示轉(zhuǎn)錄過程,模板是DNA的一條鏈,原料是核糖核苷酸;b表示翻譯過程,模板是mRNA,原料是氨基酸,形成淀粉分支酶(蛋白質(zhì));淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉,淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力.

解答 解:(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)由以上分析可知,圖中①為轉(zhuǎn)錄過程,其模板是基因R的一條鏈.b表示翻譯過程,需要三種RNA(mRNA、tRNA、rRNA)同時參與的過程.
(2)a是轉(zhuǎn)錄過程,該過程中的堿基互補(bǔ)配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C;b是翻譯過程,該過程中的堿基互補(bǔ)配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C,因此在a、b過程中均能進(jìn)行的堿基互補(bǔ)配對是A-U、C-G、G-C.
(4)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換,因此當(dāng)R中插入一小段DNA序列后,豌豆便不能合成淀粉分支酶,這種變異是基因突變.
(5)豌豆種子的圓粒性狀體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)有遺傳效應(yīng)的DNA
(2)R基因的一條鏈      3
(3)A-U、C-G、G-C
(4)基因突變
(5)控制酶的合成控制代謝過程

點評 本題結(jié)合豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變、基因與性狀之間的關(guān)系,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記基因突變和密碼子的概念,能根據(jù)圖中信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是( )

A.胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤

B.②④都具雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

C.觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色

D.①與③之間通過“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)孟德爾獲得成功的原因的敘述,錯誤的是( 。
A.選取豌豆作試驗材料
B.嚴(yán)格的自花傳粉,開花授粉
C.應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析
D.運用假說-演繹法進(jìn)行研究

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)生物體中ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
B.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中處于動態(tài)平衡
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,只發(fā)生在細(xì)胞呼吸過程中
D.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于光合作用原理應(yīng)用的敘述,錯誤的是( 。
A.作物合理間作套種,可充分利用光能
B.大田種植“正其行,通其風(fēng)”,能提高作物對CO2的力量
C.適時進(jìn)行灌溉可以緩解作物的“光合午休”程度
D.白天與夜間適當(dāng)提高溫度,有利于增加大棚蔬菜產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)產(chǎn)生出重組的人類丁酰膽堿酯酶(BCE),該酶可以用于對抗生化武器.如圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)對獲得的BCE基因常通過PCR技術(shù)以擴(kuò)增數(shù)量,該技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制,實施PCR過程中加入的Taq酶的最大特點是耐高溫.將該重組DNA分子導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法.
(2)向培養(yǎng)精子和卵母細(xì)胞的培養(yǎng)液中通入一定濃度的CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素.受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(4)要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對囊胚進(jìn)行胚胎分割操作.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.按自由組合定律,一親本的基因型為YyRR,與另一親本雜交,產(chǎn)生的子一代基因型為YYRR、YyRR、yyRR.那么,另一親本的基因型應(yīng)是( 。
A.YyRrB.YyrrC.yyRRD.YyRR

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,下列敘述正確的是( 。
A.圖⑤中有4個染色體組B.細(xì)胞①的形成過程:④→③→⑤→②→⑥→①
C.基因的分離定律發(fā)生的⑤⑥圖中D.圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)有A、B兩條肽鏈,A鏈有19個氨基酸,B鏈有38個氨基酸.那么,該蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目是( )

A.53 B.54 C.55 D.56

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