10．下列對(duì)遺傳學(xué)相關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型只由基因型決定B．一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制
C．雜合子自交后代沒有純合子D．性狀分離的原因是等位基因分離

分析 1、相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，可由一對(duì)或多對(duì)基因控制．
2、性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．
3、純合子是在同源染色體的同一位置上遺傳因子組成相同的個(gè)體，如AA（aa），雜合子是在同源染色體的同一位置上遺傳因子組成不相同的個(gè)體，如Aa；純合子自交后代仍然是純合子，雜合子自交后代具有純合子和雜合子．

解答 解：A、基因型決定表現(xiàn)型，表現(xiàn)型由基因型決定，同時(shí)受環(huán)境影響，A錯(cuò)誤；
B、一對(duì)相對(duì)性狀是由一對(duì)或多對(duì)等位基因控制的，B錯(cuò)誤；
C、雜合子自交后代既有純合子，也有雜合子，如Aa自交后代有AA、Aa和aa，C錯(cuò)誤；
D、性狀分離的原因是雜合子在形成配子時(shí)等位基因發(fā)生分離，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀、表現(xiàn)型和基因型、純合子與雜合子的概念，要求考生識(shí)記相關(guān)概念，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子．這體現(xiàn)了酶（　�。�
A．具有多樣性B．具有高效性C．作用條件較溫和D．具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．由圖可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌
D．A為胰高血糖素，B為胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．薩頓運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上
B．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布“的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料
C．提取綠葉中的色素時(shí)加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
D．在調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計(jì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．胚胎工程的合理利用可造福人類．回答下列問題：
（1）為了解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術(shù)．設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)，為了提高受孕率，胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植，因此需用促性腺激素處理，促進(jìn)母親排出更多的卵子．
（2）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定．目前最有效最難確的方法是SRY-PCR法，基本程序是從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層細(xì)胞，提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增，最后用SRY特異性探針對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行險(xiǎn)測(cè)．采用這種方法的優(yōu)點(diǎn)是取樣少，檢測(cè)時(shí)間短，對(duì)胚胎損傷小，在生產(chǎn)上應(yīng)用方便等，因此具有很高的應(yīng)用價(jià)值．
（3）利用胚胎工程可獲得克隆動(dòng)物，若克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物的性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的形狀產(chǎn)生影響．克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某一基因型為AaBb的動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)細(xì)胞連續(xù)兩次細(xì)胞分裂的圖象，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖1、圖2分別表示有絲分裂、減數(shù)分裂
B．在細(xì)胞分裂過程中圖1早于圖2發(fā)生
C．圖2細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞有兩種
D．圖1細(xì)胞形成的子細(xì)胞有兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．籃球賽場(chǎng)上，球員奔跑，搶斷、相互配合，完成投籃．對(duì)比賽中球員抗體生理功能的表述，不正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)時(shí)間奔跑主要由無氧呼吸供能B．大量出汗，促進(jìn)抗利尿激素分泌
C．在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起手投籃D．在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)特有的赤子愛勝蚯蚓（雌雄同體）是禽、畜、漁業(yè)生產(chǎn)上動(dòng)物性蛋白飼料的良好來源．下圖一是某基因型為TtRr的赤子愛勝蚯蚓細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖，下圖二是細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線．

（1）圖一中能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是 ，C細(xì)胞的名稱是 ．并在答題紙上畫出C細(xì)胞下一時(shí)期的細(xì)胞示意圖（標(biāo)注出基因） ．

（2）圖二中，若Y表示細(xì)胞核中DNA含量，則ab可表示 （不定項(xiàng)選擇）

A．后期I B．后期II C．有絲分裂后期

（3）圖二中，若Y表示細(xì)胞中染色體組數(shù)，則cd階段細(xì)胞中含有 條性染色體．

（4）圖二中，若Y表示細(xì)胞中著絲粒數(shù)，請(qǐng)寫出bc段減半的原因 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素．回答下列問題：

（1）如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，人體散熱增加，體溫下降，使冷覺 感受器興奮，引起下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放 激素增加，同時(shí)下丘腦發(fā)出的相關(guān)神經(jīng)還能引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加．
（2）圖中激素X是抗利尿激素．若激素X的分泌不足，則d處的液體量將會(huì)增加．與a處相比，d處的尿素濃度較高．
（3）人體正常飲食后，圖中④胰島素分泌增加，它可促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收（攝入）轉(zhuǎn)化和利用．

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