內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是

A．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行

C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性

D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．②⑦過程需要細胞膜上糖蛋白的參與，⑨過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．骨髓造血干細胞可分化成B細胞，不能分化成T細胞
C．抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，一種漿細胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D．機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生⑨反應(yīng)，因為⑤過程可迅速完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列屬于微量元素的一組是

A、C H N P

B、Fe S N Mg

C、B Cu Zn Mn

D、P K Cu Fe

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物種的敘述正確的是

①一個種群就是一個物種

②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的

A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是人體細胞內(nèi)液和細胞外液中的部分物質(zhì)含量的測定數(shù)據(jù)。下列相關(guān)說法中，錯誤的是

成分

（相對含量）

Na+

K+

Cl—

HCO3—

蛋白質(zhì)

①

142．00

5．00

103．00

27．00

16．00

②

147．00

4．00

114．00

30．00

1．00

③

10．00

143．00

25．00

11．00

47．00

A．①是血漿，其蛋白質(zhì)含量減少會導(dǎo)致組織水腫

B．②與③的成分差異與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C．③中含有較多的蛋白質(zhì)和K+，可判斷是細胞內(nèi)液

D．①②的pH能夠保持穩(wěn)定是因為HCO3—含量較多

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科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蘭花有細長的花矩,花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是

A．蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

B．花矩變長是蘭花新種形成的必要條件

C．口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進化的結(jié)果

D．蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長境進行物質(zhì)交換的能力增強

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）。

試管編號

加入的物質(zhì)

細胞質(zhì)基質(zhì)

A B

線粒體

C D

酵母菌

E F

葡萄糖

－ ＋

－ ＋

＋ ＋

丙酮酸

＋ －

＋ －

－ －

氧 氣

＋ －

＋ －

＋ －

注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有＿＿＿＿＿＿，會產(chǎn)生酒精的試管有＿＿＿＿＿＿，根據(jù)試管＿＿＿的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。（均填試管編號）

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的［H］，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4－二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在＿＿＿＿＿＿的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解＿＿＿＿＿＿（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．P濃度是該植物莖生長的最適濃度
B．當(dāng)生長素濃度高于P小于M時，莖生長仍被促進
C．曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
D．當(dāng)生長素濃度高于M時，該植物的根生長開始受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是生物技術(shù)在分子水平上的又一突破．如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，請回答下列問題：

（1）該化合物有1個氨基和1個羧基．
（2）該化合物是由5個氨基酸失去4分子水而形成的，這種方式叫做脫水縮合，該化合物叫五（多）肽．在形成時，相對分子質(zhì)量減少了72．
（3）該化合物水解后可產(chǎn)生4種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．

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