A、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可根據(jù)染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細(xì)胞有絲分裂的時(shí)期 |
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān) |
C、在探究PH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,PH是自變量,溫度屬于無(wú)關(guān)變量 |
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中的溶解度最低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆 |
B、乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則C表示細(xì)菌,d表示原核生物 |
C、丙圖中若a表示體液,則b、C、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液 |
D、丁圖巾若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化 |
B、甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素 |
C、甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解 |
D、甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,x加快乙的新陳代謝 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能生成DNA,DNA的堿基比例不確定,且與酶的來(lái)源有一定的關(guān)聯(lián) |
B、不生成DNA,因?yàn)槿鄙貲NA模板 |
C、不生成DNA,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件 |
D、能生成DNA,因?yàn)橛兴姆N脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞、造血于細(xì)胞都有細(xì)胞周期 |
B、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
C、同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子來(lái)交流信息 |
D、細(xì)胞在癌變的過(guò)程中可發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、導(dǎo)入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標(biāo)志基因 |
B、影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進(jìn)行微生物培養(yǎng) |
C、培養(yǎng)基A和B提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)、pH |
D、培養(yǎng)基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、⑤與⑥的基因相同,而細(xì)胞內(nèi)的mRNA不完全相同 |
B、細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡 |
C、⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201309/33/23da77d8.png" style="vertical-align:middle" /> |
D、與①相比,②的表面積與體積的比增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
雜種細(xì)胞系 | ||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
小鼠 基因 |
A | - | + | - | + | - |
B | + | - | - | + | - | |
C | - | + | - | + | - | |
小鼠 染色體 |
1 | + | - | - | + | - |
2 | - | + | - | + | - | |
3 | - | - | + | + | - |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、演替至森林階段時(shí),群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群 |
B、某坡地發(fā)生山崩,一段時(shí)間后,出現(xiàn)了新的生物群落,屬于初生演替 |
C、草本階段多種昆蟲(chóng)進(jìn)入,不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的調(diào)節(jié)能力 |
D、群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化,不受外部環(huán)境的影響 |
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