以下是對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可根據(jù)染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細(xì)胞有絲分裂的時(shí)期
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
C、在探究PH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,PH是自變量,溫度屬于無(wú)關(guān)變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中的溶解度最低
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察;細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低,即物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈負(fù)相關(guān);紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,溶解度從大到小依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
解答: 解:A、小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此不會(huì)出現(xiàn)染色體,故A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低,所以物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈負(fù)相關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、在探究PH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,PH是自變量,溫度、底物濃度等屬于無(wú)關(guān)變量,故C正確;
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因、探究酶活性的影響因素、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列概念圖的理解正確的是(  )
A、甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆
B、乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則C表示細(xì)菌,d表示原核生物
C、丙圖中若a表示體液,則b、C、d依次表示細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、組織液
D、丁圖巾若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方.甲表示產(chǎn)生信息分子x的細(xì)胞,乙是x的靶細(xì)胞.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( 。
A、甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化
B、甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素
C、甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解
D、甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,x加快乙的新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn),向試管中加入有關(guān)的酶,四種脫氧核苷酸和ATP、37℃下保溫,下列敘述中正確的是( 。
A、能生成DNA,DNA的堿基比例不確定,且與酶的來(lái)源有一定的關(guān)聯(lián)
B、不生成DNA,因?yàn)槿鄙貲NA模板
C、不生成DNA,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件
D、能生成DNA,因?yàn)橛兴姆N脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是( 。
A、精細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞、造血于細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
C、同一生物體內(nèi)非相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)信息分子來(lái)交流信息
D、細(xì)胞在癌變的過(guò)程中可發(fā)生基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法),檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、導(dǎo)入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標(biāo)志基因
B、影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進(jìn)行微生物培養(yǎng)
C、培養(yǎng)基A和B提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)、pH
D、培養(yǎng)基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、⑤與⑥的基因相同,而細(xì)胞內(nèi)的mRNA不完全相同
B、細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡
C、⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201309/33/23da77d8.png" style="vertical-align:middle" />
D、與①相比,②的表面積與體積的比增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤(pán)滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷.如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,下表表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系(注:“+”表示有,“-”表示無(wú)),請(qǐng)分析回答:

雜種細(xì)胞系
小鼠
基因
A - + - + -
B + - - + -
C - + - + -
小鼠
染色體
1 + - - + -
2 - + - + -
3 - - + + -
(1)制備單克隆抗體用到的生物學(xué)技術(shù)有
 
.圖1中給小鼠注射的HCG相當(dāng)于
 
,①過(guò)程常采用的方法有
 
(至少答2點(diǎn)).
(2)科研人員發(fā)現(xiàn)形成的雜種細(xì)胞中小鼠的染色體會(huì)隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留小鼠染色體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的,對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行染色體和基因關(guān)系分析的結(jié)果如圖2.據(jù)此推測(cè),2號(hào)染色體上有
 
基因,若控制抗HCG單克隆抗體合成的基因是B,則可用于大規(guī)模培養(yǎng)的除了雜種細(xì)胞系四外,還能選用
 
.能無(wú)限增殖的各種細(xì)胞系有
 

(3)在④之前要進(jìn)行抗體篩選的目的是
 
,在此過(guò)程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與
 
特異性結(jié)合,從而診斷早孕.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法,正確的是( 。
A、演替至森林階段時(shí),群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群
B、某坡地發(fā)生山崩,一段時(shí)間后,出現(xiàn)了新的生物群落,屬于初生演替
C、草本階段多種昆蟲(chóng)進(jìn)入,不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的調(diào)節(jié)能力
D、群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化,不受外部環(huán)境的影響

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