4．下列有關(guān)細胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．正常生理狀態(tài)下溶酶體對機體自身的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
B．相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同，這與它們的分子組成有關(guān)
C．合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達
D．麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細菌，在侵入宿主細胞時只有DNA進入細胞

分析 1、溶酶體中含有多種水解酶，能夠分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌．
2、脂肪與同等質(zhì)量的糖類相比，脂肪所含能量多，原因是脂肪結(jié)構(gòu)中C、H比例高于糖類．
3、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，主要由核酸和蛋白質(zhì)組成，病毒侵入宿主細胞時，核酸進入宿主細胞，蛋白質(zhì)外殼留在外膜．

解答 解：A、在細胞分化過程中，某些衰老細胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉，這是機體自身重新組織的需要，A錯誤；
B、脂肪與同等質(zhì)量的糖類相比，脂肪所含能量多，原因是脂肪結(jié)構(gòu)中C、H比例高于糖類，B正確；
C、固醇類激素屬于脂質(zhì)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成相關(guān)，故合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達，C錯誤；
D、麻風(fēng)桿菌進入宿主細胞是整個細胞，病毒侵入宿主細胞時，只有核酸進入宿主細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題細胞器的功能、糖類和脂肪的比較、病毒的結(jié)構(gòu)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為探究中國楤木總皂苷對糖尿病大鼠血糖的影響，某研究小組進行了如下實驗：
處理1：將60只健康的雄性大鼠進行適應(yīng)性飼喂5d后，隨機分為甲、乙兩組．甲組（50只）腹腔注射3%糖尿病誘導(dǎo)劑（ALX），獲得糖尿病模型鼠，乙組（10只）不作處理．
處理2：實驗過程及結(jié)果如表：
     組別
處理及結(jié)果		甲組（隨機均分為5組）乙組
A組B組C組D組E組
給大鼠分別灌喂等量的不同種溶液30mg/kg SAC60mg/kg
SAC		120mg/kg
SAC		25mg/kg    二甲雙胍生理
鹽水		生理鹽水
4周后采血，測空腹血糖
空腹血糖的測量值
（mmol/L）		23.3420.3218.1317.5228.256.40
注：SAC為中國楤木總皂苷提取液；二甲雙胍為臨床使用的降糖藥．
（1）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B 細胞的多種受體有關(guān)．   下列物質(zhì)中可被胰島B細胞膜上的受體識別的有BD．（多選）
A．胰淀粉酶        B．葡萄糖       C．促甲狀腺激素       D．神經(jīng)遞質(zhì)
（2）胰島素的主要生理作用是通過促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖水平降低．ALX作為糖尿病誘導(dǎo)劑，它能特異性識別并作用于大鼠的胰島B細胞細胞，使該細胞損傷、壞死，導(dǎo)致胰島素分泌量減少，血糖升高．
（3）本實驗中對照組是乙組、D組、E組．C組的實驗結(jié)果與D組基本一致，此結(jié)果在實踐上的意義是一定濃度的SAC可作為有效的降糖藥代替二甲雙胍．
（4）某科研單位利用中國楤木愈傷組織進行SAC的工廠化生產(chǎn)，此技術(shù)主要的生物學(xué)原理是（植物）細胞增殖，從物理狀態(tài)來看一般使用液體培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒所致的急性傳染病，接種疫苗是預(yù)防的有效手段．下列敘述正確的是（　　）
A．接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防多種傳染病
B．第一次接種疫苗后，機體受刺激后會發(fā)生特異性免疫
C．脊髓灰質(zhì)炎病毒入侵機體后，會刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
D．再次感染脊髓灰質(zhì)炎病毒時，機體可產(chǎn)生大量抗體進入靶細胞并消滅病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于酶和ATP的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．酶是基因表達的產(chǎn)物，基因的表達過程離不開酶的催化
B．結(jié)構(gòu)不同的酶其作用底物不同，體現(xiàn)了酶的專一性
C．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成，含有2個高能磷酸鍵
D．ATP是直接能源物質(zhì)，其合成和水解主要發(fā)生在線粒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一個年輕女孩，由于車禍損傷了腦垂體，這將對它所控制的所有功能產(chǎn)生嚴(yán)重影響．據(jù)此推測對該女孩的生命活動影響最小的是（　�。�
A．代謝速率B．生長發(fā)育C．血糖調(diào)節(jié)D．水平衡調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)誘變劑EMS能使基因中的堿基G烷基化，烷基化的G與堿基T配對．CLH2基因控制合成葉綠素酶，該酶催化葉綠素分解．研究人員利用EMS處理野生型大白菜（葉片呈淺綠色）種子，獲得CLH2基因突變的植株甲（葉片呈深綠色）和乙（葉片呈黃色）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．烷基化后得到的DNA分子仍遵循卡伽夫法則
B．若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株，說明深綠色為顯性性狀
C．EMS處理后，CLH2基因經(jīng)兩次復(fù)制可出現(xiàn)堿基G、C替換為A、T的現(xiàn)象
D．EMS處理野生型大白菜可獲得植株甲和乙，說明CLH2基因突變具有多方向性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．生長素進入人體內(nèi)不能發(fā)揮作用，因為人體中缺少識別生長素的受體
B．生長素與赤霉素具有協(xié)同作用，都具有兩重性
C．植物體中只有生長素．赤霉素．細胞分裂素．脫落酸和乙烯五種激素
D．光照、溫度的變化不會引起植物體內(nèi)激素種類和含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．基因工程育種中，常用兩種限制酶同時切割目的基因和載體，以保證重組DNA序列的唯一性，利用帶有兩種標(biāo)記基因的質(zhì)粒構(gòu)建的重組質(zhì)粒，便于篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞．如圖所示為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果將抗蟲基因直接導(dǎo)入棉花細胞，一般情況下，棉花不會具有抗蟲特性，原因是抗蟲基因在棉花細胞中不能穩(wěn)定存在并復(fù)制和表達，因此需要構(gòu)建基因表達載體．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，應(yīng)選用SalI和HindIII兩種限制酶對目的基因和質(zhì)粒進行切割，以保證重組DNA的準(zhǔn)確連接．
（3）圖中運用影印培養(yǎng)法檢測基因表達載體中是否導(dǎo)入了農(nóng)桿菌，以便于篩選導(dǎo)入目的基因的受體細胞．培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的營養(yǎng)成分外，培養(yǎng)基A和B還應(yīng)分別添加氨芐青霉素、四環(huán)素．篩選的結(jié)果表明，含有目的基因的是4和6菌落中的細菌．為了確定抗蟲棉是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記抗蟲基因的DNA片段作探針進行分子雜交檢測，又要用抗蟲的接種實驗從個體水平鑒定棉花植株的抗蟲特性．
（4）將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育成完整的植株需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，愈傷再分化進而形成完整植株，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素（生長素和細胞分裂素）．
（5）科學(xué)家通常將目的基因?qū)氲街参锛毎木�粒體（或葉綠體）中，是為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉傳遞給近緣物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用放射性60Co處理大豆（2N=40）種子后，篩選出一植株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%，下列敘述正確的是（　�。�
A．單倍體植株用秋水仙素處理后純合子占50%
B．單倍體植株的細胞中最多含有20條染色體
C．放射性60C0偽誘發(fā)的基因突變是隱性突變
D．抗花葉病的植株X應(yīng)為雜合子

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