A、女,基因的自由組合規(guī)律 |
B、男,基因的自由組合規(guī)律 |
C、女,基因的分離規(guī)律 |
D、男,基因的分離規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、容易去汗?jié)n |
B、容易去油污 |
C、容易除去奶漬 |
D、可以重復(fù)使用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中需要先利用蒸餾水消耗酵母細(xì)胞中的有機(jī)物 |
B、固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法,這種方法對(duì)酵母細(xì)胞活性影響最小 |
C、實(shí)驗(yàn)中使用CaCl2溶液處理的目的是使酵母細(xì)胞處于感受態(tài),提高發(fā)酵效率 |
D、若最終凝膠珠的顏色泛白,可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精子:AXB、aXB、AXb、aXb |
B、精子:AXB、aXb |
C、卵細(xì)胞:AXB、axB、AXb、aXb |
D、卵細(xì)胞:AXB、aXb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間的循環(huán)物質(zhì)是指構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物 |
B、中心法則涉及的DNA、RNA、蛋白質(zhì)分子既具有多樣性、又具有特異性 |
C、多糖一定是非還原糖,單糖、二糖不一定是還原糖 |
D、葉綠體中的化合物組成比核糖體、染色體復(fù)雜得多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1:1和1:1 |
B、1:1和2:1 |
C、1:2和2:1 |
D、2:1和2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)綠色 | B、無(wú)色 | C、橙色 | D、紫色 |
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