為了驗證車軸草和粉苞苣這兩種植物之間的競爭關(guān)系，科研人員做如下相關(guān)實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表，下列有關(guān)該實驗的結(jié)論不正確的是

實驗組別

地下部分

地上部分

粉苞苣的干重

1

單獨種植

M

2

種植在同一花盆中

枝葉隔開

0．68M

3

種植在不同花盆中

枝葉混合

0．47M

4

種植在同一花盆中

枝葉混合

0．31M

A．兩種植物在一起生長時會競爭陽光、營養(yǎng)物質(zhì)和水等重要資源

B．兩種植物對陽光的競爭可以影響植物對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭

C．兩種植物對陽光的競爭所產(chǎn)生的影響小于對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭所產(chǎn)生的影響

D．兩種植物對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的競爭所產(chǎn)生的影響小于對光的競爭所產(chǎn)生的影響

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶而言，如圖符合其催化反應變化規(guī)律的曲線應是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．氨基酸的平均分子量為128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈組成，共有48個肽鍵，此蛋白質(zhì)的相對分子量最接近于（　�。�
A．6400B．5550C．5536D．864

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是為理解某些生物學問題時建立的數(shù)學模型，下列相關(guān)說法正確的是

A．若x表示生長素濃度，y表示促進，則圖中曲線體現(xiàn)了生長素的兩重性

B．若x表示生長素濃度，y表示促進，則曲線AB段出現(xiàn)抑制現(xiàn)象

C．若x表示時間，y表示種群增長速率，則B點時種群數(shù)量達到K值

D．若x表示時間，y表示種群增長速率，則曲線AB段種群死亡率大于出生率

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高考模擬試卷（二） 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥類（2N=76）為ZW型性別決定，性染色體ZZ為雄性，ZW為雌性。其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多�；卮鹣铝袉栴}：

（1）雄鳥體細胞中最多含有___________條Z染色體。對該種鳥類進行核基因組測序，需要測定_____________條染色體上的DNA序列。

（2）若等位基因A/a位于Z染色體上。用兩只羽毛顏色相同的個體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代基因型為________，子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛=______ _。

（3）若等位基因A/a位于常染色體上，另有一對不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b。研究者進行了如圖雜交實驗：

①根據(jù)雜交實驗結(jié)果可以判斷，A/a和B/b所在染色體的關(guān)系為___________。能夠使色素分散形成斑點的基因型是__________________。

②斑點羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)。將F2全部斑點羽毛個體放歸自然界多年后，種群中A基因的頻率將_______________（填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三下學期二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

下圖為培育“三親嬰兒”的過程示意圖，回答下列問題：

（1）①表示 技術(shù)，捐獻卵母細胞時，通常給捐獻者注射激素使其 。

（2）②過程需在培養(yǎng)液中添加抗生素，目的是 ；進行③過程前需對精子進行體外培養(yǎng)，目的是 ；⑤過程表示 ；培育“三親嬰兒”的過程屬于 （填“有性”或“無性”）生殖。

（3）已知母親（甲）患有線粒體肌病（一種線粒體基因缺陷造成的疾�。裟赣H（甲）自然受孕，其子女患該病的情況是 ，“三親嬰兒”技術(shù)能有效避免上述情況發(fā)生，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三下學期二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．人體產(chǎn)熱量等于散熱量時，體溫就可以維持正常

B．種群的出生率等于死亡率時，種群密度保持不變

C．同一器官中生長素濃度不同時，促進生長的效果可能相同

D．內(nèi)環(huán)境各成分處于動態(tài)平衡時，細胞各項生命活動就能正常進行

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示基因型為AaBb的某動物細胞分裂過程示意圖，圖2是細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線。分析回答：

（1）圖1中，細胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細胞基因型有___________。

（2）圖1中細胞③的名稱是______，細胞⑤中有_________ 個DNA，可能不含X染色體的細胞是__________（填序號）。

（3）圖2中，CD段可表示_______期，細胞④對應于圖2中的_______段，可發(fā)生基因重組的是_________段。

（4）圖2中出現(xiàn)GH段的原因是 ___________________________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某一草原中食物網(wǎng)的一部分示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中包括5條食物鏈．圖中的初級消費者是兔、鼠、昆蟲，狼同時占有3個營養(yǎng)級．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草（生產(chǎn)者）所固定的太陽能．能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（2）狼和紅狐的關(guān)系是捕食、競爭．
（3）如果臭鼬大量被捕殺，短期內(nèi)兔的數(shù)量會減少．若人類活動引起該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，會導致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
（4）調(diào)查草原中鼠的種群密度可以采用的方法是標志重捕法．事實上鼠被捕捉過一次后就很難再次被捕捉到，所以計算所得的種群密度可能會比實際值偏大．
（5）此圖若添加分解者，可構(gòu)成較完整的生物群落，再加上無機環(huán)境（非生物的物質(zhì)和能量）就可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．
（6）圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用．
（7）若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為次生演替．

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