精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列關于隔離的敘述不正確的是（　�。�
A、阻止了種群的基因交流
B、東北虎和華南虎是經過生殖隔離而形成的兩個亞種
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D、植物多倍體物種的形成不需要經過地理隔離
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：隔離是在自然條件下不同種群間的個體不能進行基因交流的現象，分為地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志．
解答： 解：A、隔離阻止了種群之間的基因交流，A正確；
B、東北虎和華南虎是經過地理隔離而形成的兩個亞種，B錯誤；
C、生殖隔離是新物種形成的標志，不同的物種之間必然存在著生殖隔離，C正確；
D、植物多倍體的形成過程不需要經過地理隔離，D正確．
故選：B．
點評：對于隔離的概念和隔離在物種形成過程中的作用的理解，把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下列蛋白質合成示意圖，回答問題：（注：甲為甲硫氨酸，丙為丙氨酸）

（1）基因指導蛋白質的合成包括
 
  和
 
過程．
圖中②是
 
，密碼子位于
 
（用圖中數字標號回答） 上．
（2）如圖所示在DNA分子中決定丙氨酸密碼子模板的鏈上相應的堿基順序是
 
．
（3）若以上過程編碼的是一個跨膜蛋白，基因中缺失3個堿基對導致跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進而影響該蛋白質的結構，使患者支氣管中粘液增多、細菌在肺部大量生長繁殖．該實例說明基因可以通過
 
控制生物性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是四種構成蛋白質的氨基酸的結構式，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A、構成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B、上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
C、R基中可以有氨基或羧基，且可參與肽鏈的形成
D、上述四種（每種一個）氨基酸可形成24種四肽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應，有關敘述不正確的是（　　）
A、②過程中會暴露隱藏的抗原
B、c細胞表示T細胞分化形成的效應細胞毒性T細胞
C、X細胞可以表示兩種細胞即效應B細胞和記憶B細胞
D、圖示說明侵入機體的病毒需要細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的傳粉方式和傳粉時間分別為（　�。�
A、自花傳粉，開花前
B、自花傳粉，開花后
C、異花傳粉，開花前
D、異花傳粉，開花后

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為探究酵母菌呼吸方式的部分實驗裝置，下列相關實驗操作正確的是（　�。�
A、實驗中應將盛有NaOH溶液的試劑瓶與管口2連通
B、探究酵母菌無氧條件下的呼吸方式時，應關閉閥a
C、培養(yǎng)瓶中加入溴麝香草酚藍可以檢測CO2的產生量
D、經管口3取樣，通過重鉻酸鉀可以檢測酒精的產生量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是（　　）
①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結構；
②植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣；
③植物細胞內會有其他膜結構干擾；
④光學顯微鏡下觀察植物細胞，看不到細胞膜；
⑤植物細胞的細胞膜較�。�
A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某個二倍體哺乳動物的幾種細胞，據圖分析正確的是（　�。�
A、若上述細胞均來自該動物的同一器官，則該器官可能是睪丸或卵巢
B、染色體數和核DNA 分子數的比值是1：1的細胞有④⑤
C、具有2個染色體組的細胞有①②③
D、正常情況下，等位基因的分離和非同源染色體的自由組合均發(fā)生在圖③所示時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA復制和表達的說法，正確的是（　�。�
A、rRNA上的一個密碼子對應某種氨基酸
B、一個DNA分子復制一次和轉錄一次分別得到的產物長度相同
C、在一個細胞分裂周期中，核DNA的復制只發(fā)生一次，某個基因也只能轉錄一次
D、在效應B細胞中，一定不會發(fā)生DNA的復制，但一定會發(fā)生轉錄和翻譯

查看答案和解析>>

同步練習冊答案