為了證明酶的作用具有專一性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn)，分另別選擇一定的試劑進(jìn)行檢測(cè)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案和檢測(cè)結(jié)果的敘述，正確的是

組別

①

②

③

④

⑤

酶

淀粉酶

蛋白酶

淀粉酶

淀粉酶

淀粉酶

反應(yīng)物

蔗糖

淀粉

蛋白質(zhì)

淀粉

麥芽糖

A．②和③對(duì)比，用雙縮脲試劑檢測(cè)；②中不變紫色，③中呈現(xiàn)紫色

B．③和④對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)；水浴加熱下③中不出現(xiàn)磚紅色沉淀，④中出現(xiàn)磚紅色沉淀

C．①和④對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)；水浴加熱下①中不出現(xiàn)磚紅色沉淀，④中出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．④和⑤對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)；水浴加熱下④和⑤中均出現(xiàn)磚紅色沉淀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上

B．雜合子與純合子基因型不同，表現(xiàn)型也不同

C．非等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律

D．孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1產(chǎn)生的配子種類和比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B. 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的復(fù)制。在體外培養(yǎng)的人膀胱癌細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)某種雙鏈RNA（saRNA）可介導(dǎo)并選擇性地增強(qiáng)P21基因的表達(dá)，這種現(xiàn)象稱RNA激活，其作用機(jī)制如右圖所示，其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合，將其切割加工成具有活性的單鏈RNA。分析回答：

（1）與雙鏈DNA相比較，saRNA分子中沒(méi)有的堿基互補(bǔ)配對(duì)形式是 。

（2）圖中C過(guò)程表示 。RNA聚合酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的 之間形成化學(xué)鍵。

（3）若P21基因中某個(gè)堿基對(duì)被替換，其表達(dá)產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白。與P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸數(shù)目是P21蛋白的1．25倍。出現(xiàn)這種情況最可能的原因是P21基因突變導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 。

（4）利用RNA激活原理可選擇性激活人的癌細(xì)胞中 基因的表達(dá)，成為具有發(fā)展?jié)摿Φ目鼓[瘤新手段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

家蠶屬于ZW型性別決定的二倍體生物，如圖所示為家蠶正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的第二對(duì)染色體和性染色體，以下分析不正確的是

A．正常雌性家蠶產(chǎn)生的雌配子類型有四種

B．突變體I的形成可能是基因突變的結(jié)果

C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過(guò)顯微鏡觀察到

D．突變體Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸的實(shí)驗(yàn)證據(jù)的敘述，正確的是

A．格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明R型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子

B．艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物質(zhì)提純和鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等

C．赫爾希和蔡斯的噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測(cè)放射性

D．庫(kù)蘭特用煙草花葉病毒（TMV）的重建實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示測(cè)定金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)02濃度的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)可用于探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響

B．加入NaHC03溶液是為了吸收呼吸作用釋放的C02

C．拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)，氧氣傳感器測(cè)到的02濃度高于單色光下02濃度

D．若將此裝置從光下移到黑暗處后，可測(cè)定金魚(yú)藻的呼吸作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省興寧市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞衰老過(guò)程中，各種酶的活性降低

B．細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞呼吸變慢

C．動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中有細(xì)胞凋亡

D．細(xì)胞凋亡在植物體內(nèi)普遍存在

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

A．蛋白質(zhì)是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的

B．DNA是一切由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體

C．淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D．葉綠體很小，結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成

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