.下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述,正確的是( 。
①煙草花葉病毒 ②酵母菌、巯趸毦、芩{藻、轃煵
A.①和②都是原核生物
B.①②③都有細胞結(jié)構(gòu),都是原核生物
C.②③④⑤都具細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁
D.③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省南安一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
甲圖是細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)DNA數(shù)目變化曲線圖,乙圖是某植物細胞有絲分裂各時期的圖像。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。
(1) 從甲圖上看,圖中________(填字母)段所示的時期是觀察細胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,對應(yīng)圖乙中的 ________時期。(填編號)
(2) 甲圖ab段形成的原因是_______________________________________________。
(3)圖乙所示細胞分裂過程出現(xiàn)的先后順序是________________________ (按順序填編號)。其中染色單體形成于圖____________(填編號),消失于圖________(填編號)。
(4)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(5) 圖乙的圖⑤,此時有染色單體________條,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________。
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科目:高中生物 來源:湖南省雅禮中學(xué)2010屆高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)ch1L基因是藍藻擬核DNA上與葉綠素合成有關(guān)的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞。構(gòu)建過程如下:
第①步:用PCR技術(shù)從藍藻環(huán)狀DNA中擴增出ch1L基因片段。
第②步:將ch1L基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成重組質(zhì)粒1。
第③步:將重組質(zhì)粒1中ch1L基因中部0.8kb片段刪除,用一段紅霉素抗性基因取代之,得到重組質(zhì)粒2。
第④步:將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入藍藻細胞,由于改造后的基因與ch1L基因仍有很長的序列相同,所以能準(zhǔn)確地與其發(fā)生同源重組,產(chǎn)生出缺失ch1L基因的突變株。請根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)第①步用PCR技術(shù)擴增DNA片段時用到的耐高溫的酶通常是指什么酶? 。
PCR擴增DNA時必須加入引物,引物的實質(zhì)是 ,其作用是 。
(2)利用PCR技術(shù)擴增DNA一般要經(jīng)過三十多次循環(huán),每次循環(huán)都要經(jīng)過三個步驟,其中“復(fù)性”這一步驟發(fā)生的變化是 。為消除PCR擴增過程當(dāng)中外源DNA污染造成的影響,應(yīng)如何設(shè)置對照? 。
(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒1、2時,為保證成功率,往往使用 酶
對基因和質(zhì)粒進行切割,以切出相同的黏性末端,便于連接。此酶的作用是將DNA分子的 鍵打開。
(4)質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,其化學(xué)本質(zhì)是 ,此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為運載體。
(5)導(dǎo)入重組質(zhì)粒2以后,往往還需要進行檢測和篩選,可用 制成探針,檢測是否導(dǎo)入了重組基因,在培養(yǎng)基中加入 可將變異株細胞篩選出來。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型:綜合題
ch1L基因是藍藻擬核DNA上與葉綠素合成有關(guān)的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞。構(gòu)建過程如下:
第①步:用PCR技術(shù)從藍藻環(huán)狀DNA中擴增出ch1L基因片段。
第②步:將ch1L基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成重組質(zhì)粒1。
第③步:將重組質(zhì)粒1中ch1L基因中部0.8kb片段刪除,用一段紅霉素抗性基因取代之,得到重組質(zhì)粒2。
第④步:將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入藍藻細胞,由于改造后的基因與ch1L基因仍有很長的序列相同,所以能準(zhǔn)確地與其發(fā)生同源重組,產(chǎn)生出缺失ch1L基因的突變株。請根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)第①步用PCR技術(shù)擴增DNA片段時用到的耐高溫的酶通常是指什么酶? 。
PCR擴增DNA時必須加入引物,其作用是 。
(2)利用PCR技術(shù)擴增DNA一般要經(jīng)過三十多次循環(huán),每次循環(huán)都要經(jīng)過三個步驟,其中“復(fù)性”這一步驟發(fā)生的變化是 。
(3)構(gòu)建重組質(zhì)粒1、2時,為保證成功率,往往使用 酶對基 因和質(zhì)粒進行切割,以切出相同的黏性末端,便于連接。此酶的作用是將DNA分子的 鍵打開。
(4)質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,其化學(xué)本質(zhì)是 ,此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為運載體。
(5)導(dǎo)入重組質(zhì)粒2以后,往往還需要進行檢測和篩選,可用 制成探針,檢測是否導(dǎo)入了重組基因,在培養(yǎng)基中加入 可將變異株細胞篩選出來。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖是細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)DNA數(shù)目變化曲線圖,乙圖是某植物細胞有絲分裂各時期的圖像。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。
(1) 從甲圖上看,圖中________(填字母)段所示的時期是觀察細胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,對應(yīng)圖乙中的 ________時期。(填編號)
(2) 甲圖ab段形成的原因是_______________________________________________。
(3)圖乙所示細胞分裂過程出現(xiàn)的先后順序是________________________ (按順序填編號)。其中染色單體形成于圖____________(填編號),消失于圖________(填編號)。
(4)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(5) 圖乙的圖⑤,此時有染色單體________條,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷性測試(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(10分)為了解人類某些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式,某學(xué)校生物興趣小組開展了研究性學(xué)習(xí)活動。
(1)他們調(diào)查時最好選取群體中發(fā)病率較高的 遺傳病,如紅綠色盲、白化病、并指、抗VD佝僂病等。如果要確定某遺傳病的遺傳方式,調(diào)查單位最好是 (填“自然人群”或“家系")。
(2)人類的紅細胞膜上不同的糖蛋白分子構(gòu)成紅細胞的不同血型。假設(shè)Xg血型遺傳由一對等位基因控制,在人群中的表現(xiàn)型有Xg陽性和Xg陰性兩種。為了研究Xg血型的遺傳方式,某同學(xué)設(shè)計了如下Xg血型調(diào)查統(tǒng)計表格。
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Xg陽性與Xg陽性婚配 |
Xg陰性與Xg陰性婚配 |
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男 |
女 |
男 |
女 |
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親代 |
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子代 |
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|
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如果你認為此設(shè)計表格存在缺陷,請你指出不足之處: 。
(3)我國人群中,紅綠色盲在男性中發(fā)病率為7%,在女性中發(fā)病率為0.5%,但實驗小組的調(diào)查結(jié)果與上述數(shù)據(jù)相差較大,其最可能的原因是 。
(4)某一家庭,父親患紅綠色盲,母親正常,所生育的兩個女兒中,一個患鐮刀型細胞貧血癥(基因發(fā)生隱性突變,致病基因表示為a),另一個表現(xiàn)正常。這個正常女兒的基因型是 ,如果她與一個其父患紅綠色盲、其母患鐮刀型細胞貧血癥的正常男子結(jié)婚,那么,他們生育患病子女的幾率是 。
II.(1 2分)控制人的血紅蛋白合成的基因分別位于11號、1 6號染色體上,在不同的發(fā)育時期至少有α、β、γ、ε、δ和ξ基因為之編碼。人的血紅蛋白由4條肽鏈組成,但在人的不同發(fā)育時期,血紅蛋白分子的組成是不相同的。例如人的胚胎血紅蛋白由兩個ξ肽鏈(用ξ2表示)和兩個ε肽鏈(用ε2表示)組成。下圖表示人的不同時期表達的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。
(1)合成人血紅蛋白的直接模板是 ,合成場所是 。
(2)鐮刀型細胞貧血癥是一種分子遺傳病,其病因是相關(guān)基因發(fā)生了突變。一個α基因發(fā)生突變不一定導(dǎo)致病變,而β基因發(fā)生突變,往往導(dǎo)致病變。根據(jù)圖示分析說明理由: 。
對于這種分子遺傳病,臨床上是否可以
通過鏡檢來診斷,為什么? .
(3)結(jié)合所學(xué)知識,提出一種治愈這種
遺傳病的思路。 。
(4)根據(jù)圖分析,關(guān)于人類染色體上基
因種類的分布、數(shù)量及基因表達的
順序,對你有哪些啟示?(至少答兩
條) 。
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