下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫            基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。

(2)①過程提取的DNA需要        的切割,B過程是                 。

(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用             擴(kuò)增的方法,其原理是                 。

(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行                                   ,其組成,必須有                            以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。

(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是          ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是                            ,可以用              技術(shù)進(jìn)行檢測。

(6)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的              ,再推測應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對應(yīng)的                  。

(7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應(yīng)用:

                                                                    。

 

【答案】

(1)小于

(2)限制酶,反轉(zhuǎn)錄

(3)PCR技術(shù),DNA復(fù)制

(4)基因表達(dá)載體的構(gòu)建;啟動子、終止子、目的基因(復(fù)制原點(diǎn)可不答)(2分)

(5)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,目的基因是否整合到植物細(xì)胞的染色體上,DNA分子雜交

(6)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),脫氧核苷酸序列

(7)乳腺生物反應(yīng)器,體外基因治療復(fù)合型免疫缺陷綜合癥。(2分)其它合理均給分

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省上杭一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫           基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
(2)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行           ,其組成,必須有          以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。
(3)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
        可以用        技術(shù)進(jìn)行檢測。
(4)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的           ,再推測應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對應(yīng)的           。

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考理綜生物部分 題型:綜合題

下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫           基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
(2)①過程提取的DNA需要       的切割,B過程是                。
(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用            擴(kuò)增的方法,其原理是                。
(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行                                  ,其組成,必須有                           以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是         ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是                           ,可以用             技術(shù)進(jìn)行檢測。
(6)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的             ,再推測應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對應(yīng)的                 。
(7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應(yīng)用:
                                                                   

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫          基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。
(2)①過程提取的DNA需要          的切割,B過程是          。
(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用    擴(kuò)增的方法,其原理是                     
(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建,其組成必須有目的基因          、
          以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是                     ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)是                                              ,可以用技術(shù)進(jìn)行檢測。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫            基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。

(2)①過程提取的DNA需要        的切割,B過程是                 。

(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用             擴(kuò)增的方法。目的基因獲取之后,需要進(jìn)行                     ,其組成必須有              以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。

(4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是          ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳可以用           技術(shù)進(jìn)行檢測。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第一次五校聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫            基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”)。

(2)①過程提取的DNA需要        的切割,B過程是                 。

(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用             擴(kuò)增的方法,其原理是                 

(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行                                   ,其組成,必須有                            以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。

(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是          ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是                            ,可以用              技術(shù)進(jìn)行檢測。

(6)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的              ,再推測應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對應(yīng)的                 

(7)除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應(yīng)用:

                                                                    。

 

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