3．下列有關(guān)體液的敘述中，正確的是（　　）
A．人體的內(nèi)環(huán)境即指體液
B．所有生物的細(xì)胞都必須通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能完成與外界的物質(zhì)交換
C．細(xì)胞內(nèi)液是細(xì)胞賴(lài)以生存的內(nèi)環(huán)境
D．血漿蛋白、葡萄糖和Na+均屬于內(nèi)環(huán)境成分

分析 體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液兩部分，細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴，細(xì)胞外液又叫做內(nèi)環(huán)境，是人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境．

解答 解：A、人體的內(nèi)環(huán)境即指細(xì)胞外液，體液由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液兩部分組成，A錯(cuò)誤；
B、單細(xì)胞生物細(xì)胞直接和外界進(jìn)行物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞外液是細(xì)胞賴(lài)以生存的內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、血漿蛋白、葡萄糖和Na+均可以存在于內(nèi)環(huán)境，屬于內(nèi)環(huán)境成分，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境的概念和組成成分，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．家貓的毛色是黑褐色對(duì)白色為顯性．兩只黑褐色雜合子貓交配后，一窩產(chǎn)下了四只小貓．這四只小貓的毛色是（　�。�
A．三只黑褐色、一只白色B．一只黑褐色、三只白色
C．四只全是黑褐色D．上述三種情況都有可能出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A．水母B．心肌細(xì)胞C．大腸桿菌D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．抗維生素D佝僂病由一對(duì)等位基因控制，且女性患者多于男性患者．該病屬于（　　）
A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病
C．伴X染色體顯性遺傳病D．伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有氧呼吸過(guò)程中，可以產(chǎn)生能量的階段是（　�。�
A．第一階段B．第二階段
C．第三階段D．三個(gè)階段都能產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的分裂（分化）和分化（分裂）能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程是由基因控制的．
（2）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)．
（3）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深．
（5）若D細(xì)胞是癌細(xì)胞，則導(dǎo)致該細(xì)胞發(fā)生癌變的內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源．
（2）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣本的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有多種細(xì)菌．一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高（填“高”或“低”）．
（4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法．

獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法，獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法．某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過(guò)高（或培養(yǎng)過(guò)程被雜菌污染），應(yīng)當(dāng)怎樣操作？增大稀釋倍數(shù)（或嚴(yán)格無(wú)菌操作，原因與操作要對(duì)應(yīng)）．
（5）如果在培養(yǎng)基中加入青霉素，可以用于篩選耐青霉素的真菌，這種培養(yǎng)基（按功能分）被稱(chēng)為選擇培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲病是常染色體顯性遺傳，乙病不可能是顯性遺傳
B．Ⅱ5、Ⅱ6再生3個(gè)都不患甲病小孩的機(jī)率是$\frac{1}{64}$
C．若Ⅱ4不攜帶乙病致病基因，則Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)兩病兼患孩子的概率為$\frac{1}{8}$
D．若Ⅱ4攜帶乙病致病基因，則Ⅲ4和Ⅲ5是純合子的概率均為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各項(xiàng)中參與思維等神經(jīng)活動(dòng)的基本單位是 （ ）

A．神經(jīng)元 B．反射弧 C．大腦皮層 D．語(yǔ)言中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案