【題目】請根據(jù)下面兩類生物的結構模式圖，回答：

（1）細胞 A 和植物細胞中都有的細 胞器有：_____。

（2）細胞 B 中④的成分是_________， 它與該細胞的_____關系十分密切。

（3）細胞 A 能進行光合作用，是因為其含有_____；細胞 B 代表的生物絕大多數(shù)是營_____生活的異養(yǎng)生物。

【答案】 核糖體 DNA 代謝和遺傳 藻藍素、葉綠素 腐生和寄生

【解析】試題分析：圖示A細胞為藍藻細胞，屬于原核生物；圖示B細胞為細菌細胞模式圖，屬于原核生物，①為細胞質，③是細胞膜，④是擬核，⑤為鞭毛，⑥為細胞壁。

（1）植物細胞為真核細胞，A細胞為原核細胞，原核細胞和真核細胞都有的細胞器為核糖體。

（2）細胞 B 中④為擬核即環(huán)狀DNA，它是細胞遺傳和代謝的控制中心。

（3）細胞A為藍藻，其由也葉綠素和藻藍素，并有與光合作用有關的酶，能進行光合作用；細胞 B 代表的生物絕大多數(shù)不能進行光合作用，為異養(yǎng)生物，一般營腐生和寄生生活。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】視網(wǎng)膜母細胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個體發(fā)育過程中，一旦體細胞的雜合性丟失形成純合子（rr）或半合子（r），就會失去抑癌的功能而導致惡性轉化。下圖為視網(wǎng)膜母細胞增殖過程中雜合性丟失的可能機制，下列分析不正確的是

A. 1是由于含R的染色體丟失而導致半合子（r）的產(chǎn)生

B. 2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導致純合子（rr）的產(chǎn)生

C. 3是由于缺失了含R的染色體片段而導致半合子（r）的產(chǎn)生

D. 4是由于R基因突變成了r而導致純合子（rr）的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸分子的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

（1）寫出圖中字母表示的結構名稱:A__________;B_________;C_________。

（2）在DNA和RNA中,C部分的區(qū)別主要是_____________________________,B部分的區(qū)別主要是___________________________________________。

（3）DNA的全稱是________,其在原核細胞中主要存在于________內;RNA在真核細胞中主要存在于________中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個成熟的植物細胞，它的原生質層包括（ ）
A.細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質
B.細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質
C.細胞膜和液泡膜之間的細胞質
D.細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞免疫中,效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜,后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡.

（1）人體內的效應T細胞可以來自________的增殖、分化。

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應T細胞產(chǎn)生并以_________________的方式釋放到細胞外。

（3）圖2中的FasL又稱死亡因子,Fas又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質。一般來說,控制Fas的基因能在各種細胞內表達,而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內表達。

①Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的________功能,控制合成Fas和FasL的基因________(能/不能)共存于一個細胞中。

②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達水平變化情況是________。(填“升高”、“不變”或“降低”)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖分析：

（1）比較該圖 A、B 兩部分，可知 B 為_____細胞，理由是其有_____（填番號及名稱），無_______________（填番號及名稱），后者與細胞的_______________________有關。

（2）要分離出圖中的各種細胞器以研究其化學組成，可采用__________________________ 法。

（3）胰島素是一種對動物的血糖平衡有重要調節(jié)作用的激素，由胰島 B 細胞合成并分泌。 在胰島 B 細胞中，從氨基酸到胰島素分泌到細胞外，依次經(jīng)過的結構是____________________（用 圖中的序號回答）；在這個過程中②的具體作用 是____________________________________________________ ，而 結構________________ （填番號及名稱）的膜面積最終并未發(fā)生變化，但成分卻不斷得到更新。

（4）圖中的兩種細胞都不適宜作為制備純凈細胞膜的材料，理由是____________________________ 。

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【題目】果蠅是遺傳學研究的實驗材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性。雄果蠅M的基因在染色體上的分布如圖所示。

（1）摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的假說，即_________________________________。

（2）1號和2號染色體______________（填“是”或“不是”）一對同源染色體。

（3）果蠅M與另一只白眼的正常果蠅雜交，產(chǎn)生子代中出現(xiàn)基因型為XEXeY個體，推測原因是____________。

（4）選取長翅細眼和殘翅粗眼的雌雄果蠅雜交，F(xiàn)1代均為長翅細眼，經(jīng)多次重復實驗發(fā)現(xiàn)F2中表現(xiàn)型與比例均接近于長翅細眼：長翅粗眼：殘翅細眼：殘翅粗眼=7:3:1：1，他們提出一種假設：基因型為________________的雄或雌配子致死。

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【題目】（四）回答基因工程的相關問題：

如表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖24、圖25中標注了相關限制酶的酶切位點，請回答下列問題：

【1】用圖24、25中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用BclI酶和_________酶切割，酶切后的質粒和目的基因片段，通過______________ 酶作用后獲得重組質粒。

【2】若用上述限制酶獲得的目的基因長度為1.0 kb（1 kb = 1000對堿基），質粒長度為3.2 kb，則獲得重組質粒的長度為______。

A. < 4.2 kb B. > 4.2 kb C. = 4.2 kb

【3】重組質粒成功導入受體細胞的概率一般僅在10-7，為了篩選出導入了重組質粒的大腸桿菌，在導入完成后，將所有大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長狀況不可能的是______，可能性最大的是______。

A. 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能正常生長,在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能正常生長

B. 在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上能正常生長,在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能正常生長

C. 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都能正常生長

D. 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都不能正常生長

【4】用Sau3A I限制酶______（填 能或不能）識別并切割BamHI酶的識別序列，若用Sau3A I限制酶完全切割圖24質粒時，可獲得__________種大小不同的DNA片段。

【5】若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達產(chǎn)物，則需將重組質粒導入至山羊的________________細胞中，那么上述過程屬于_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是物質出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質進出細胞的兩種方式。

(1)圖2中曲線甲代表________，影響曲線乙所示物質進出細胞方式的因素主要有________、________。

(2)K＋、O2和葡萄糖這三種物質中，通過d方式進入紅細胞的是________，這體現(xiàn)了細胞膜的________性。

(3)若圖1代表某細胞的細胞膜，該細胞能分泌胰島素，此物質運出細胞的方式稱為__________，這依賴于細胞膜的________特點。

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