【題目】絮凝性細(xì)菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物,能與石油污水中的懸浮顆粒和有機(jī)物等形成絮狀沉淀,起到凈化污水的作用。為進(jìn)一步提高對石油污水的凈化效果,將絮凝性細(xì)菌和石油降解菌融合,構(gòu)建目的菌株。其流程圖如下。

據(jù)圖回答:

(1)溶菌酶的作用是________

(2)PEG的作用是________。

(3)經(jīng)處理后,在再生培養(yǎng)基上,未融合的A、B難以生長。圖中AB融合菌能生長和繁殖的原因是____________________________________。

(4)目的菌株的篩選:篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物,又能在含有________的培養(yǎng)基上生長的AB融合菌,選擇效果最好的作為目的菌株。

(5)為探究目的菌株不同發(fā)酵時(shí)間發(fā)酵液的絮凝效果,將目的菌株進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng),定時(shí)取發(fā)酵液,加入石油污水中;同時(shí)設(shè)置______________為對照組。經(jīng)攪拌、靜置各3 min后,分別測定上層水樣的石油濃度和COD值(COD值越高表示有機(jī)物污染程度越高),計(jì)算石油去除率和COD去除率。

【答案】分解細(xì)胞壁 誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 兩親本失活部位不同,融合后活性部位互補(bǔ) 石油 不加發(fā)酵液的石油污水

【解析】

據(jù)圖分析,該題主要考查了細(xì)胞融合的相關(guān)知識點(diǎn),過程與植物體細(xì)胞雜交類似,其用溶菌酶去除兩種細(xì)菌的細(xì)胞壁、利用PEG誘導(dǎo)兩種細(xì)菌的原生質(zhì)體融合。

(1)根據(jù)以上分析已知,溶菌酶的作用是分解細(xì)菌的細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體。

(2)PEG是促進(jìn)細(xì)胞融合的促融劑,可以促進(jìn)兩種細(xì)菌的原生質(zhì)體融合。

(3)據(jù)圖分析可知,兩種原生質(zhì)體A、B分別經(jīng)過熱處理和紫外線處理失活難以生長,但兩者失活部位不同,A、B融合后活性部位互補(bǔ),因此AB融合菌能生長和繁殖。

(4)我們需要的目的菌株是既能分泌具有絮凝活性的化合物,又能在含有石油的培養(yǎng)基上生長的菌株。

(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究目的菌株不同發(fā)酵時(shí)間發(fā)酵液的絮凝效果時(shí),實(shí)驗(yàn)自變量是發(fā)酵液的有無,對照組添加不加發(fā)酵液的石油污水,實(shí)驗(yàn)組添加發(fā)酵液的石油污水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指(
A.細(xì)胞外液
B.血液
C.體內(nèi)的全部液體
D.生理鹽水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果預(yù)測或分析討論。

(1)現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊,菜研究小組考察了該湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成,結(jié)果如下表。

注:表中"1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以此類推。該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熱(進(jìn)入成年)、9+時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年)。請回答下列問題:

研究該種群密度一般采用______法,若調(diào)查期間有些個(gè)體身上的標(biāo)志丟失,則該種群密度的估算值會______。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測,該魚種群的年齡結(jié)構(gòu)呈______型。

(2)現(xiàn)有研究者設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單有效地測定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表,請依據(jù)資料回答:

說明:1."+”表示加,“一”表示不添加。2.加入的亞甲基藍(lán)結(jié)晶小,溶解后使溶液呈色,對溶液濃度影響忽咯不計(jì)。

①實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)植物細(xì)胞或組織放在外界溶液中時(shí),若植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,則細(xì)胞失水而使外界溶液________。若植物細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水而使外界溶液_________。而這一生理過程可通過亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴(在對應(yīng)的無色外界溶液中)的浮沉來判斷。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,觀察指標(biāo)是________,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于________的蔗糖溶液。

③用某組溶液操作到第④步時(shí),通過顯微觀察該組葉片細(xì)胞發(fā)現(xiàn)有質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即可預(yù)測b中的藍(lán)色小液滴會__________。若發(fā)現(xiàn)這5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是藍(lán)色小液滴均上浮,實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)?_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因。研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體,由原癌基因X編碼,在一些腫瘤細(xì)胞中,原癌基因X過量表達(dá)會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo),啟動細(xì)胞DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖。

(1)同一個(gè)體各種體細(xì)胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下,體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是__________________________。

(2)通過檢測原癌基因X的_____________可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá),這說明________。

(3)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是___________。

(4)苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”。以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過程及結(jié)果。

a.將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干個(gè)含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;

b.將培養(yǎng)瓶放于37 ℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,靜置,去除上清液;

c.分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37 ℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);

d.分別在24 h、48 h、72 h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示。

請回答下列問題。

步驟c中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法應(yīng)為_________________。步驟c中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組設(shè)置5個(gè)培養(yǎng)瓶同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值,這是為了_____,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高原動物研究所的科學(xué)家,在青?煽晌骼飮壹壸匀槐Wo(hù)區(qū)跟蹤研究一群藏羚羊的生長、繁殖及其他生活規(guī)律。他們的研究課題屬于( )水平的研究。

A.生態(tài)系統(tǒng)B.個(gè)體C.群落D.種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中a可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖

B. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收O2

C. 細(xì)胞膜上與細(xì)胞識別有關(guān)的物質(zhì)是①

D. 細(xì)胞膜的選擇透過性與③有關(guān),與②無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某含有1000個(gè)堿基對的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個(gè)。該DNA分子復(fù)制時(shí),首先1鏈被斷開形成3’、5’端口,接著5’剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過滾動從1鏈的3’端開始延伸子鏈,同時(shí)還會以分離出來的5’端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連,每個(gè)磷酸基團(tuán)都與一個(gè)脫氧核糖相連

B. 外鏈充當(dāng)了1鏈延伸時(shí)的引物,需要DNA聚合酶、解旋酶的催化作用

C. 該DNA復(fù)制時(shí),子鏈都是由5’→3’方向延伸的

D. 若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次復(fù)制需要鳥嘌呤2800個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)裝置圖,甲與乙中是含有酵母菌的葡萄糖溶液,1、23、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍(lán)溶液,用來鑒定CO2。對此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、分析與評價(jià)錯(cuò)誤的是

A. 丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B. 應(yīng)在甲試管中加1mL石蠟油,制造無氧環(huán)境

C. 為了適當(dāng)簡化裝置,可以將圖中的2號或4號試管除去

D. 1號試管與3號試管相比,出現(xiàn)黃色的時(shí)間要短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是(
A.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量
B.一畝水稻的年產(chǎn)量
C.每平方米草地中雜草的數(shù)量
D.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個(gè)體數(shù)

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同步練習(xí)冊答案