A. | 此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨ | |
C. | 若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤ | |
D. | 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥ |
分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)1--9依次是1為細(xì)胞壁、2為液泡、3為細(xì)胞核、4為高爾基體、5為葉綠體、6為線粒體、7為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、8為細(xì)胞膜、9為中心體.圖示細(xì)胞含有液泡、葉綠體和、細(xì)胞壁和中心體,屬于低等植物細(xì)胞.
解答 解:A、圖示細(xì)胞含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),A正確;
B、洋蔥是高等植物,其細(xì)胞中沒有⑨中心體,同時(shí)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有②液泡和⑤葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①細(xì)胞壁、②液泡、⑤葉綠體,C正確;
D、尿嘧啶核糖核苷酸是組成RNA的原料之一,圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的結(jié)構(gòu)有③細(xì)胞核、⑤葉綠體、⑥線粒體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的基本骨架完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
B. | 所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾 | |
D. | 細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與液泡膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞,圖1細(xì)胞中有8條染色單體 | |
B. | 完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期 | |
C. | 圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的B→C段;圖3中c對(duì)應(yīng)圖2中的A→B段 | |
D. | 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | ②過程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
C. | 檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗體雜交技術(shù) | |
D. | 由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為分化和再分化,該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜膨大劑是一種植物激素,從其功能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種 | |
B. | 過量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過快 | |
C. | 將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上,可能得到無子西瓜 | |
D. | 高濃度的生長素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁是細(xì)胞的遺傳信息庫 | |
B. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小 | |
C. | 失去細(xì)胞核,細(xì)胞壽命將會(huì)縮短 | |
D. | 大分子物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式通過核孔 |
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