A. | 細胞間的物質(zhì)和能量交換 | |
B. | 細胞間的信息交流 | |
C. | 細胞間的物質(zhì)交換 | |
D. | 細胞間物質(zhì)和能量的交換以及信息的交流 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•黑龍江模擬)關(guān)于核酸的敘述,錯誤的是( )
A.細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
B.植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D.用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超數(shù)排卵的做法是給供體注射促性腺激素 | |
B. | 采集的卵母細胞可以直接與精子受精 | |
C. | 收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法等 | |
D. | 體外受精前,通常采用培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)精子獲能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的細胞中沒有基因表達過程 | |
B. | 細胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制、都出現(xiàn)紡錘體 | |
C. | 人體所有細胞中都有與癌變有關(guān)的基因 | |
D. | 細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呆小癥和侏儒癥 | B. | 侏儒癥和糖尿病 | C. | 呆小癥和糖尿病 | D. | 只有呆小癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類活動可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向與自然演替方向相同 | |
B. | 從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強 | |
C. | 演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進行 | |
D. | 森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類型不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是自然環(huán)境中種群的增長曲線 | |
B. | 從圖中可以看出,一個物種遷入一個新環(huán)境后,數(shù)量會越來越多,最后超過K值 | |
C. | 在數(shù)量達到$\frac{1}{2}$K時,種群增長速率最大 | |
D. | 在自然環(huán)境中,種群的增長速率是在不斷變化的 |
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