(14分)果蠅的翅形、體色和眼色(紅眼和白眼)是三對相對性狀.翻翅和正常翅(A、a)的基因位于Ⅱ號染色體上.灰體和黑檀體(B、b)的基因位于Ⅲ號染色體上.請根據(jù)下面信息回答:

(1)現(xiàn)有翻翅果蠅和純合正常翅果蠅做了下表中的雜交實(shí)驗(yàn):

①表可知.正常翅為_________性性狀。

②在組合二的子代中,出現(xiàn)翻翅:正常翅=2:1現(xiàn)象的原因是_________________________。

(2)用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).F1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型,請分析回答:

①親本基因型為_________。

②若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配,則其后代中翻翅灰體:翻翅黑檀體:正常翅灰體:正常州黑檀體比例為_________。

(3)果蠅的紅眼(R)和白眼(r)基因位于X染色體上.從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只,其中紅眼雄果蠅為45只,紅眼雌果蠅為40只.已知紅眼雌果蠅中50%為雜合子.則r的基因傾率為_________。

(4)用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交,在沒有發(fā)生篆因突變的情況下.在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅.最可能的原因是 (填“父本”或“母本”)形成配子時(shí),在減數(shù)第__________次分裂時(shí)染色體移向了同一極。

(每空2分 共14分)

(1)①隱 ②基因型為AA的個(gè)體致死

(2)①AaBB和aabb ②6∶2∶3∶1

(3)0.3

(4)母本 二

【解析】

試題分析:(1)組合二中翻翅后代出現(xiàn)正常翅,所以正常翅是隱性性狀。組合二親本為Aa、Aa,后代1AA:2Aa:1aa,但是確實(shí)2:1,所以基因型為AA的個(gè)體致死。

(2)①灰體和黑檀體雜交后代全部是灰體,所以灰體是顯性,且親本是BB和bb。綜合翅形和體色基因型為AaBB和aabb。

②F1中翻翅灰體果蠅基因型是AaBb,Aa相互交配后代是2Aa(翻翅):1aa(正常翅);Bb相互交配后代是3B_(灰體):1bb(黑檀體)。乘法原理組合起來,2×3翻翅灰體: 2×1翻翅黑檀體: 1×3正常翅灰體: 1×1正常翅黑檀體=6:2:3:1。

(3)依據(jù)題意,有45只XRY、5只XrY、20只XRXR、20只XRXr、10只XrXr,所以r的基因頻率=(5+20+10×2)/150=0.3。

(4)親本為XRXr和XRY,XrXrY中的Y來自父本、XrXr來自母本,是母本復(fù)制的Xr在減數(shù)第二次分裂后期沒有分離,移向了同一極導(dǎo)致的。

考點(diǎn):本題考查基因的自由組合定律、基因頻率的計(jì)算和染色體變異,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題

1953年Watson和 Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于

A.證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.確定DNA是染色體的組成成分

C.發(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息

D.為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

可以利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有

A.分離各種細(xì)胞器 B.DNA的粗提取

C.分離并純化血紅蛋白 D.進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)請回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問題。

(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是 。微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 , 可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

(2)在腐乳制作時(shí),要加鹽腌制,其目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬不會過早酥爛,同時(shí)鹽還能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。要制作出色香味俱全的腐乳,關(guān)鍵在于 的配制。

(3)在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中,需要氧氣的是 。

(4)蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一,其生產(chǎn)過程中則利用了代謝類型為 的(填生物名稱)發(fā)酵作用,該過程需要控制的溫度條件是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面提及的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中有精心設(shè)置對照(或?qū)Ρ龋⿲?shí)驗(yàn)的是

①達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論

②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水

③赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì)

④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA

⑤沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

⑥薩克斯利用綠色葉片研究光合作用產(chǎn)物之一是淀粉

A.②③④⑥ B.①②③⑤

C.②③④⑤ D.②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有( )

①生物膜中的核膜不能作為滲透實(shí)驗(yàn)中的半透膜

②發(fā)生明顯質(zhì)壁分離的細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)中必有大液泡和細(xì)胞壁

③染色體的形態(tài)變化只在發(fā)生細(xì)胞增殖和減數(shù)分裂時(shí)

④由n個(gè)脫氧核糖核苷酸經(jīng)脫水縮合形成一個(gè)雙鏈DNA的過程中共脫掉n-2個(gè)水分子。

⑤所有生物都有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)

⑥載體、抗體、酶都含有肽鍵

⑦一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,細(xì)胞液濃度可能大于、等于、小于外界濃度

⑧H2180供給密閉光照下植物時(shí).罩內(nèi)空氣中可出現(xiàn)放射性的18O2、H218O、C18O2

⑨食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝酸性物質(zhì)構(gòu)成緩沖對,調(diào)節(jié)了pH

⑩姐妹染色單體上有B,b基因,可能由于交叉互換.也可能由于基因突變,還可能由于染色體易位( )

A.4個(gè) B.5個(gè) C.6個(gè) D.7個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃梅國際育才高中高三理綜訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某人因感染沙門氏菌,患了急性腸炎,有輕微的發(fā)燒癥狀。請分析回答問題:

(1)在病人體溫升高的過程中,由 分泌的某種激素作用于垂體,促使垂體增加 激素的分泌,進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量增加,使人體代謝加快,產(chǎn)熱增多。在這一過程中甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 ,甲狀腺激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后, (“能”或“不能”)持續(xù)發(fā)揮作用。

(2)若此人還出現(xiàn)口渴、嘴唇發(fā)干的癥狀,說明此時(shí)他的血漿滲透壓與正常時(shí)相比 (“偏高”或“偏低”或“保持不變”),使位于 的滲透壓感受器興奮,體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的 激素的釋放量發(fā)生相應(yīng)變化。

(3)沙門氏菌在腸道內(nèi)繁殖,其產(chǎn)生的毒素進(jìn)入人體血液成為 ,機(jī)體將會通過 免疫解除其致病作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.根源能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把綠葉的色素提取液放在光源與三棱鏡之間,在連續(xù)可見光譜中出現(xiàn)暗帶,暗帶在光譜中分布的區(qū)域是

A.綠光區(qū) B.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)

C.藍(lán)紫光區(qū) D.黃光區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案