10．為獲得純合高蔓抗病番茄植株（二倍體），采用了圖所示的方法：圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B．過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C．經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占$\frac{1}{4}$
D．經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①是雜交育種，原理是基因重組；②③是單倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：A、在雜交育種中，通過反復(fù)自交可提高純合子的比例，A正確；
B、由于F1中植株的基因型是相同的，故過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料，B正確；
C、育種要求是獲得高蔓抗病番茄植株，F(xiàn)1產(chǎn)生4種類型的花藥，故經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占$\frac{1}{4}$，C正確；
D、由于該番茄植株是二倍體，故其單倍體經(jīng)秋水仙素處理后染色體加倍而培養(yǎng)成的是純合的二倍體植株，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝有關(guān)的問題．

（1）圖甲表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖．若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，在a、b、c、d四濃度中，消耗葡萄糖最少時(shí)對(duì)應(yīng)的氧濃度是c；在氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量5倍．
（2）圖乙表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，a點(diǎn)將向
下移動(dòng)，b點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）圖丙表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖．圖中光照強(qiáng)度為c時(shí)對(duì)應(yīng)的柱形圖是錯(cuò)誤的．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞光合速率大于呼吸速率．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞的凈光合速率為8個(gè)氣體單位．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無機(jī)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無機(jī)離子的濃度比根細(xì)胞中該無機(jī)離子的濃度低（低、高），所以幼根表皮細(xì)胞是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中該無機(jī)離子．只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對(duì)該無機(jī)離子的吸收量，理由是吸收量=積累量+輸出量．
（5）用某種綠色植物葉片，以溫度為變量進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)：已知每組葉片實(shí)驗(yàn)前的重量相同，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化，得到結(jié)果如表戊．假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則氧氣產(chǎn)生量最多的是第四組葉片；在28℃條件下每小時(shí)光合作用積累的有機(jī)物為5mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．群落的特征是組成群落的各個(gè)種群所不具有的，下列說法不正確的是（　　）
A．識(shí)別各種生物并列出它們的名錄是測(cè)定物種豐富度的最簡單方法
B．不同類型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)
C．優(yōu)勢(shì)種是對(duì)群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種
D．群落內(nèi)的種間關(guān)系使生物通過自然選擇而發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞
B．用70%的酒精溶液提取葉片中的色素
C．色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
D．色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程獲得的新品種可以直接投放到環(huán)境中不會(huì)影響生態(tài)環(huán)境
B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C．通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運(yùn)載體DNA
D．為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成，以下敘述不正確的是（　　）
A．自然界中任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
B．捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展
C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D．一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為某雌性動(dòng)物細(xì)胞示意圖，它屬于（　�。�
A．次級(jí)精母細(xì)胞B．卵原細(xì)胞C．第一極體D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是細(xì)胞膜功能模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（ ）

A．圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用

B．功能③表示運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐

C．激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能④有關(guān)

D．植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于圖示DNA分子片段的說法不正確的是（　�。� 
A．復(fù)制過程中，DNA聚合酶催化①②所示化學(xué)鍵的形成
B．復(fù)制過程中解旋酶作用于③所示位置
C．若該DNA分子中A為p個(gè)，占全部堿基的$\frac{n}{m}$（m＞2n），則復(fù)制2代需要G的個(gè)數(shù)為3×[（$\frac{pm}{2n}$）-p]
D．把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA分子占$\frac{3}{4}$

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