下圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì);圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖判斷下列說法,錯(cuò)誤的是( )

A.分析圖甲可知,該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量(K值)約為2000只

B.種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇和天敵的增多可能是1850~1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因

C.分析圖乙可知,該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時(shí)

D.圖乙第15年時(shí)種群數(shù)量最少,可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量情況

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中激素a是促甲狀腺激素,其分泌受激素b、c(填圖中字母)的調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)血液中激素c含量增加到一定程度時(shí)會(huì)抑制(促進(jìn)、抑制)激素a、b的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)通常采取抽取血樣的方法來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病,這利用了激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)中的通過體液運(yùn)輸.如表為某人驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖,由驗(yàn)血報(bào)告單可知,該人體檢結(jié)果的異常表現(xiàn)在甲狀腺激素水平偏低,促甲狀腺激素水平偏高,推測(cè)其可能病變的器官是甲狀腺.
項(xiàng)目名稱英文縮寫結(jié)果參考值
促甲狀腺激素TSH2270.2-7.0
甲狀腺激素T42.85.5-12
(4)有人認(rèn)為以上觀點(diǎn)有爭(zhēng)議,提出另一種假設(shè):缺碘也能解釋以上驗(yàn)血報(bào)告單.為了驗(yàn)證該假說,利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,則該實(shí)驗(yàn)的自變量是食物中是否含碘,因變量是小鼠體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生理活動(dòng)所涉及的相關(guān)激素之間的關(guān)系,與實(shí)際不相符合的是( 。
A.食物過咸時(shí),抗利尿激素與醛固酮對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié),表現(xiàn)為拮抗作用
B.當(dāng)正常人的血糖含量較低時(shí),胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.對(duì)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育而言,生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D.對(duì)寒冷刺激的反應(yīng),甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是殺傷性“彈頭”,下列對(duì)此描述不正確的是(  )
A.“瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成
B.“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
C.“生物導(dǎo)彈”是利用細(xì)胞工程制出來的
D.“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列操作過程中需要利用水浴加熱的一組是(  )
①胡蘿卜素的萃、陂倨ぞ偷奶崛、蹃喯跛猁}含量的測(cè)定④DNA的鑒定.
A.①②B.②③C.③④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是( )

A.胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C.同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D.哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河南省八市高三4月質(zhì)量檢測(cè)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)護(hù)坡是利用植被對(duì)斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)的一項(xiàng)綜合護(hù)坡技術(shù)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者

B.生態(tài)坡地不同地段中植物種類的分布差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.把裸露的坡地建成生態(tài)坡地,說明人類活動(dòng)可改變演替的速度

D.植被覆蓋可有效防止坡地水土流失,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸吸,其生命活動(dòng)消耗的能量不是由線粒體提供的

B.動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇

C.ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在葉綠體和線粒體中形成

D.有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過兩層生物膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同一番茄地里有兩株異常番茄,甲株所結(jié)果實(shí)均為果形異常,乙株只結(jié)了一個(gè)果形異常的果實(shí),其余的果實(shí)正常。甲、乙兩株異常果實(shí)單獨(dú)連續(xù)種植,其自交后代中果形仍保持異常。下列分析不正確的是( )

A.二者均可能是基因突變的結(jié)果 B.甲發(fā)生變異的時(shí)間比乙早

C.甲株變異一定發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)期 D.乙株變異一定發(fā)生在有絲分裂時(shí)期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案