基因的化學(xué)本質(zhì)是（    ）

A．基因是遺傳物質(zhì)的功能單位

B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．基因儲(chǔ)存了遺傳信息，能控制生物性狀

D．基因主要在染色體上

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：從本質(zhì)看，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，脫氧核苷酸的排列順序就代表了遺傳信息。基因的功能是儲(chǔ)存遺傳信息，控制生物性狀，染色體是基因的主要載體，其主要成分除DNA外，還有蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是基因的成分。

考點(diǎn)：本題考查了基因的概念以及遺傳信息的概念，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因的化學(xué)本質(zhì)是

A．遺傳物質(zhì)的功能單位        B．有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．在染色體上呈線性排列      D．堿基序列包含著特定遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素是一類具有很高生物活性的糖蛋白，它具有抑制多種病毒復(fù)制的功能，是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。如圖為干擾素抑制病毒復(fù)制過程示意圖。試回答相關(guān)問題：

    

(1)組成干擾素的基本單位是        ，組成干擾素基因的基本單位是      。

 (2)從圖示看，直接抑制病毒復(fù)制的原因是     ，病毒基因的化學(xué)本質(zhì)是       。

  (3)美國一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素，首先從人的T淋巴細(xì)胞中提取目的    基因，使之與細(xì)菌的     結(jié)合，這兩步所用的工具酶為    。然后移     植到酵母菌體內(nèi)，使干擾素基因在酵母菌中得以表達(dá)。目的基因轉(zhuǎn)入后，并不影響酵母菌中其他基因的表達(dá)，原因是      。

(4)為了能在體外獲得大量的干擾素，有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體；    外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細(xì)胞分裂就停止了。請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法，以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，提出一個(gè)既能使淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖，又能獲得大量小鼠干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東德州樂陵一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因的化學(xué)本質(zhì)是（    ）

A．基因是遺傳物質(zhì)的功能單位

B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．基因儲(chǔ)存了遺傳信息，能控制生物性狀

D．基因主要在染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的化學(xué)本質(zhì)是

A．遺傳物質(zhì)的功能單位       

B．有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．在染色體上呈線性排列     

D．堿基序列包含著特定遺傳信息

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省長(zhǎng)沙市高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的敘述不正確的是    （    ）

A．基因是控制生物性狀的基本單位

B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．基因的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．基因中特定的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息

 

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