2.如圖1表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.據(jù)圖回答:
(1)應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多,在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的效應(yīng)器,血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定.糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與胰島素(激素)的作用相反.
(2)有研究表明,老年動物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引發(fā)惡性腫瘤.結(jié)合圖中信息,分析原因應(yīng)激條件下,糖皮質(zhì)激素分泌增多,抑制了免疫系統(tǒng)的功能,使免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能降低.
(3)如圖2中a表示某種分子,b表示某種相關(guān)的細胞,對兩者關(guān)系描述正確的是C.
A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉細胞b,將導(dǎo)致血糖含量上升
B.如果a表示抗利尿激素,作用于腎臟細胞b,將會導(dǎo)致尿量增多
C.如果a表示甲狀腺激素,則b可能是下丘腦細胞,也可能是垂體細胞
D.如果a表示抗原分子,則細胞b可能是效應(yīng)B、效應(yīng)T細胞或記憶細胞

分析 據(jù)圖1分析:下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(CRH),使得垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH),促進腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素;糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).細胞免疫由效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用,T細胞還能分泌淋巴因子,加強相關(guān)免疫細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng).

解答 解:(1)在反射弧中,分泌激素的腺體屬于效應(yīng)器;從圖解中看,下丘腦→垂體→腎上腺體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),所以糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能;胰島素能促進骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,使得血糖濃度降低.
(2)從圖中信息可知,在應(yīng)激條件下,糖皮質(zhì)激素分泌增多,抑制了免疫系統(tǒng)的功能,所以老年動物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤.
(3)A、a表示胰高血糖素,作用于肝臟細胞,使得肝糖原分解,將導(dǎo)致血糖含量上升,但不能使肌糖元轉(zhuǎn)化為葡萄糖,A錯誤;B、a表示抗利尿激素,作用于腎臟細胞,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,導(dǎo)致尿量減少,B錯誤;C、a表示甲狀腺激素,濃度高時,由于負反饋調(diào)節(jié),抑制下丘腦或垂體的生命活動,C正確;D、a表示抗原分子,則細胞b可能是效應(yīng)T細胞或記憶細胞,而漿細胞不能識別抗原,只能分泌特異性抗體,D錯誤.故選:C.
故答案為:
(1)效應(yīng)器    抑制     胰島素
(2)應(yīng)激條件下,糖皮質(zhì)激素分泌增多,抑制了免疫系統(tǒng)的功能,使免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能降低
(3)C

點評 本題主要考查生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生分析圖形能力,并能理解所學(xué)知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,可以通過平時加以訓(xùn)練提升能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.微生物中篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境中采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)接種前要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌處理.在整個微生物的分離和養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響,下表是研究結(jié)果.為了研究激素類似物甲的生理作用,研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中,對插條進行了相關(guān)實驗處理(實驗處理及結(jié)果分析見圖1).請回答下列問題:
濃度(μmol/L)生根條數(shù)種類0151050100
激素類似物甲6810121210
激素類似物乙5.85.13.8320.8
(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),在圖2中繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖.

(2)當(dāng)激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時,對月季幼苗生根的影響分別是促進生根、抑制生根.
(3)若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況,應(yīng)該設(shè)置4種類型的培養(yǎng)基.
(4)在實驗Ⅰ中,對A葉用一定濃度的激素類似物甲進行實驗處理,導(dǎo)致B葉生長受抑制.該實驗的對照處理是用蒸餾水進行同樣處理A葉.
(5)實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖示甲離子運輸過程,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.甘油與甲的運輸方式相同
B.該運輸過程相當(dāng)于放能反應(yīng)
C.提高膽固醇含量可能會影響甲的轉(zhuǎn)運速率
D.該過程發(fā)生后,載體蛋白變性失活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是( 。
A.劇烈運動時乳酸進入血液,血漿會由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td>
B.人體內(nèi)所有組織細胞都生活在在組織液中
C.血漿的大部分成分是水,還含有血紅蛋白、抗體、激素、無機鹽、氣體、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)以及代謝廢物
D.正常情況下,在血漿、組織液、細胞內(nèi)液中,氧氣濃度最高的部位是血漿,二氧化碳濃度最高的部位是細胞內(nèi),這樣才能保證細胞順利得到氧氣并排出二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥,已知有許多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病,這些有毒菌株在每一細胞外面有多糖類的膠狀莢膜,保護它們,使它們不被宿主正常的防御機構(gòu)破壞.請就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗回答下列問題:
A.R型(無莢膜無毒菌)$\stackrel{注射}{→}$小鼠→健康
B.S型(有莢膜有毒菌)$\stackrel{注射}{→}$小鼠→敗血癥(死亡)
C.高溫殺死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→健康
D.活R型菌+高溫殺死S型菌$\stackrel{注射}{→}$小鼠→敗血癥(死亡)
(1)從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出R型和S型型菌.
(2)從上述實驗可以看出:在第四組實驗中,已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中,必然含有某種促成細菌由R型轉(zhuǎn)化為S型的活性物質(zhì).
(3)1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分,分別與R型菌一起培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):
①S型細菌的DNA與R型活菌混合,將混合物注入小鼠體內(nèi),可使小鼠致死,這說明S型細菌的DNA可使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌.
②S型細菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi),小鼠將不死亡,從小鼠體內(nèi)只能分離出R型菌.
③如果將DNA酶注入活的S型細菌中,再將這樣的S型菌與R型活菌混合,混合物不使小鼠致死,原因DNA酶使DNA分子破壞.
④艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從甲細菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理乙細菌,使乙細菌獲得甲細菌的某些遺傳特性.這里的轉(zhuǎn)化因素是S型細菌的DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛,其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性,大籽(B)對小籽(b)為顯性,紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性,三對基因位于三對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.已知二倍體西瓜正常體細胞的染色體數(shù)目2n=22,請根據(jù)如圖所示的幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題(注:甲為綠皮黃瓤小籽,乙為白皮紅瓤大籽,且甲乙都能穩(wěn)定遺傳)

(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是適宜濃度的生長素類似物溶液,②過程常用的試劑2是秋水仙素.
(2)通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A,從變異所屬的種類來看,前者屬于可遺傳變異,后者屬于不遺傳變異.
(3)甲、乙雜交獲得F1,F(xiàn)1相互授粉得到F2,該過程的育種方式為雜交育種.
(4)圖中的雜種體細胞是四倍體體細胞和品種乙體細胞中染色體數(shù)目之和,通過⑧過程獲得的單倍體植株正常體細胞中含有的染色體數(shù)是33.
(5)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體.那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體?能請畫出相應(yīng)的遺傳圖解簡圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.作物育種是生物技術(shù)的一項重要內(nèi)容,其方法手段也日益先進和多樣化.現(xiàn)有一基因型為AaBB的生物,現(xiàn)在要將它轉(zhuǎn)變?yōu)榛蛐蜑棰貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB的生物,可以采取的相關(guān)技術(shù)及排列正確的一組是( 。
A.誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.誘變育種、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、誘變育種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)如圖所示是一種葉綠素分子(圖1)和血紅蛋白分子(圖2)的局部結(jié)構(gòu)簡圖.下列說法錯誤的是( )

A.Mg和Fe分別是綠色植物和人體生命活動不可缺少的元素

B.植物缺Mg影響光反應(yīng)階段從而會影響植物光合作用強度

C.Mg和Fe是生物體的微量元素,人體缺鐵會導(dǎo)致缺鐵性貧血

D.血紅蛋白是由多個氨基酸縮合形成的起運輸作用的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案