Question

17．如圖所示為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中①～④指的是細(xì)胞核血糖水平變化趨勢(shì)．回答下列問題：
（1）圖中①和③分別對(duì)應(yīng)的是胰島B細(xì)胞、血糖水平下降．
（2）激素甲可通過促進(jìn)細(xì)胞吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖使血糖下降，進(jìn)而恢復(fù)血糖的正常范圍．
（3）如某糖尿病患者可通過注射胰島素進(jìn)行輔助治療，則該患者體內(nèi)可能出現(xiàn)（填字母）BC等現(xiàn)象．
A．細(xì)胞膜上激素甲的受體受損       B．細(xì)胞①的細(xì)胞膜上葡萄糖受體受損
C．細(xì)胞①合成和分泌激素甲速率變慢  D．肌細(xì)胞內(nèi)糖原分解受阻
（4）血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，該器官能釋放的信號(hào)分子有神經(jīng)遞質(zhì) 抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素（至少答出3種）等．
（5）激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中也發(fā)揮著重要作用，而這個(gè)過程中，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，①分泌的激素甲能使得血糖水平下降，則①表示胰島B細(xì)胞，激素甲表示胰島素；胰島A細(xì)胞分泌的激素乙是胰高血糖素，使得④血糖水平升高．

解答 解：（1），①分泌的激素甲能使得血糖水平下降，則①表示胰島B細(xì)胞；圖中③表示血糖水平下降，刺激胰島A細(xì)胞．
（2）激素甲表示胰島素，可促進(jìn)增殖細(xì)胞吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖使血糖下降，進(jìn)而恢復(fù)血糖的正常范圍．
（3）糖尿病患者可通過注射胰島素進(jìn)行輔助治療，說明是患者體內(nèi)胰島素分泌不足．
A．細(xì)胞膜上激素甲的受體受損，則注射胰島素?zé)o法輔助治療，A錯(cuò)誤；
B．①（胰島B細(xì)胞）的細(xì)胞膜上葡萄糖受體受損，則無法刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，B正確；
C．①（胰島B細(xì)胞）合成和分泌胰島素速率變慢，則血糖濃度升高，表現(xiàn)為糖尿病，可注射胰島素輔助治療，C正確； 
D．肌細(xì)胞內(nèi)糖原一般不分解，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
（4）血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能分泌神經(jīng)遞質(zhì)，下丘腦的內(nèi)分泌細(xì)胞能分泌抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等．
（5）激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中也發(fā)揮著重要作用，而這個(gè)過程中，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．
故答案為：
（1）胰島B細(xì)胞   糖水平下降
（2）細(xì)胞吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖
（3）BC
（4）神經(jīng)遞質(zhì)  抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素
（5）基因組

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大．