科目:高中生物 來源: 題型:
放射性同位素示蹤法在生物學研究中具有廣泛的用途,下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗,其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是( )
A.DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù)
B.噬菌體侵染細菌的實驗
C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗
D.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
放射性同位素示蹤法在生物學研究中具有廣泛的用途,下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗,其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是( )
A.DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù)
B.噬菌體侵染細菌的實驗
C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗
D.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
放射性同位素示蹤法在生物學研究中具有廣泛的用途,下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗,其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是( )
A.DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù)
B.噬菌體侵染細菌的實驗
C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗
D.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
12.放射性同位素示蹤法在生物學研究中具有廣泛的用途,下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗,其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是( )
A.DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù) B.噬菌體侵染細菌的實驗
C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 D.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復(fù)習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:選擇題
放射性同位素示蹤法在生物學研究中具有廣泛的用途,下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗,其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是( )
A.DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù)
B.噬菌體侵染細菌的實驗
C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗
D.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑
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