下列有關(guān)人類生活方式的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、純天然谷物食品,不含任何糖類,糖尿病患者盡可放心食用
B、低碳生活方式有助于減少碳排放,防止大氣中CO2增長(zhǎng)過(guò)快
C、發(fā)霉的、熏制的、烤焦的及高脂肪的食品,長(zhǎng)期食用容易導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D、運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出汗會(huì)排出過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽,導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用,細(xì)胞癌變的原因,全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類和分布,致癌因子及作用,無(wú)機(jī)鹽的作用,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、谷物中的主要成分是淀粉,淀粉屬于糖類,A錯(cuò)誤;
B、低碳生活方式有助于減少碳排放,防止大氣中CO2增長(zhǎng)過(guò)快,B正確;
C、發(fā)霉、熏制的、烤焦的及高脂肪的食品,含有致癌因子,長(zhǎng)期食用容易導(dǎo)致細(xì)胞癌變,C正確;
D、有的無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用,運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出汗會(huì)排出過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽,有可能導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并解釋生活問(wèn)題的能力及關(guān)注人體健康和健康生活的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命系統(tǒng)的層次中,能完整表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的最小層次是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)B、蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞核D、細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些細(xì)菌可以分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染,某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株.回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 
 

(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力
 

(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室常采用的滅菌方法有干熱滅菌、
 
 
.無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、溫度40℃以后該植物不能進(jìn)行光合作用
B、呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度為43℃左右
C、溫度在30℃時(shí)真正光合速率最大
D、溫度55℃時(shí)真正光合速率等于零

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制的實(shí)驗(yàn),下列敘述中有錯(cuò)誤的是( 。
A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性,應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸
B、從加入HCl或NaOH后的pH變化來(lái)說(shuō),生物材料更像是緩沖溶液
C、每種實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定完成后,都必須將燒杯充分洗凈,才可倒入等量的實(shí)驗(yàn)材料
D、根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫pH變化曲線時(shí),一般以pH為橫軸,以酸或堿的量為縱軸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、糖脂、膽固醇等
B、淀粉、纖維素和糖元基本組成單位都是葡萄糖
C、淀粉和油脂水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水
D、糖類可以在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行以下哪些生理活動(dòng)( 。
A、細(xì)胞分裂B、有氧呼吸
C、光合作用D、主動(dòng)吸收鉀離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程,分析錯(cuò)誤的是( 。
A、①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③
B、圖中涉及基因工程、細(xì)胞核移植等技術(shù)
C、常用PCR技術(shù)擴(kuò)增②
D、把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是囊胚和原腸胚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下面圖解回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中B、C、G代表的物質(zhì)分別是
 
 
、
 

(2)c代表的物質(zhì)有4種,即
 
、
 
、
 
 
.F的基本組成單位是圖中的
 

(3)圖中E和F的關(guān)系式
 

(4)圖中F的主要載體是
 
,F(xiàn)和H的關(guān)系是
 

(5)一個(gè)H中含
 
個(gè)F,一個(gè)F中含
 
個(gè)E,一個(gè)E中含
 
個(gè)D.
(6)E的主要載體是圖中的
 
,除此之外
 
 
也是E由親代傳遞給子代的載體
(7)遺傳信息是E中
 
的排列順序.
(8)生物的性狀遺傳主要通過(guò)H上的
 
傳遞給后代,實(shí)際上是通過(guò)
 
的排列順序來(lái)傳遞遺傳信息.

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