ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是（　�。�
A、A-P-P～P
B、A-P～P～P
C、A～P～P-P
D、A～P～P～P
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP分子的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．
解答： 解：A、-代表普通磷酸鍵，而ATP分子只有一個(gè)普通磷酸鍵，A錯(cuò)誤；
B、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，B正確；
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，C錯(cuò)誤；
D、ATP分子含有一個(gè)普通磷酸鍵，兩個(gè)高能磷酸鍵，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查ATP的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記ATP的基礎(chǔ)知識(shí)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，分析此圖回答問(wèn)題：
 （1）突觸小泡中的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 
．
（2）突觸小泡中的膜結(jié)構(gòu)直接來(lái)自于細(xì)胞中
 
（填細(xì)胞器）．
（3）在突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌過(guò)程中，體現(xiàn)了細(xì)胞膜怎樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？
 
．突觸間隙中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的
 
．突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 
．
（4）青蛙在冬眠時(shí)，對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了線粒體內(nèi)
 
，從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析如圖所示四個(gè)不同細(xì)胞分裂的示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）不具有同源染色體的細(xì)胞有
 
，核DNA：染色單體：染色體=2：2：1的細(xì)胞有
 
．
（2）高等動(dòng)物睪丸中可發(fā)生
 
所示細(xì)胞分裂過(guò)程．
（3）若D圖表示雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期圖，則該圖表示的細(xì)胞名稱是
 
，請(qǐng)問(wèn)完成整個(gè)分裂過(guò)程最終產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響，下面兩個(gè)圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是
 

（2）圖甲a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
，若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)（b）位置移動(dòng)情況是
 
．
（3）得到圖乙曲線的實(shí)驗(yàn)中，給植株光照時(shí)間共有
 
h，EF段限制的主要環(huán)境因素為
 
．當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為
 
時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)束后植株的干重增加了．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將圖中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的字母A～H分布于甲（高等植物細(xì)胞）的有
 
．（填字母）
（2）若甲細(xì)胞為綠藻（低等植物）細(xì)胞，則其細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
，在同一細(xì)胞內(nèi)一個(gè)CO2 分子從產(chǎn)生場(chǎng)所到光合作用場(chǎng)所被利用，則該CO2分子至少穿過(guò)
 
層磷脂分子若甲為紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則色素主要存在于
 
．（填字母）
（3）圖中A～H結(jié)構(gòu)與艾滋病毒的化學(xué)組成成分最相似的是[
 
]．（[]填字母）
（4）科學(xué)家常用
 
法分離各種細(xì)胞器，從而研究它們的組成和功能．觀察活細(xì)胞中的圖中A所示細(xì)胞器需先用
 
染色劑染色在觀察．
（5）若圖中乙為唾液腺細(xì)胞，則與心肌細(xì)胞相比，細(xì)胞中含量較多的細(xì)胞器是
 
．（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
C、細(xì)胞呼吸所需要的酶都在線粒體中
D、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽(yáng)生植物和陰生植物光強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關(guān)系圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）曲線A表示的是
 
（陰生/陽(yáng)生）植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系．
（2）a、b點(diǎn)表示
 
．
（3）葉面積為25cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為Y，光照時(shí)間為1小時(shí)的條件下，其光合作用合成量為
 
mg葡萄糖．（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）
（4）將該陰生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射
 
小時(shí)，然后放于暗處12小時(shí)（光照強(qiáng)度為0），能夠使葉的干物質(zhì)量與光照前相同．（2分）
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為Y時(shí)，限制A植物光合作用的主要環(huán)境因素為
 
，此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從到．
（8）如果將一株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，短時(shí)間內(nèi)下列物質(zhì)中能含18O的有
 
項(xiàng)．
①周圍空氣的氧氣  ②周圍空氣的二氧化碳  ③周圍空氣的水分子  ④光合作用生成的葡萄糖
A．一項(xiàng)        B．二項(xiàng)        C．三項(xiàng)        D．四項(xiàng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究酵母菌細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成，研究人員在基本培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，連續(xù)觀察相應(yīng)的變化，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　　）
A、細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)3H標(biāo)記
B、最先出現(xiàn)3H標(biāo)記的是高爾基體
C、培養(yǎng)一段時(shí)間后，質(zhì)膜上出現(xiàn)3H標(biāo)記
D、若高爾基體上出現(xiàn)3H標(biāo)記，則可能是運(yùn)輸分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“菌”的描述中，不正確的是（　�。�
A、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
B、硝化細(xì)菌無(wú)染色體，故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C、乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D、S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性

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同步練習(xí)冊(cè)答案