【題目】有翅昆蟲(chóng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)殘翅和無(wú)翅的突變類型，這類昆蟲(chóng)在正常情況下很難生存下來(lái)，但在經(jīng)常遭到暴風(fēng)雨襲擊的島嶼，這種突變類型因不能飛行，而未被大風(fēng)吹到海里淹死，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）

A. 突變多數(shù)是有害的B. 突變多數(shù)是有利的

C. 突變的有利和有害并不是絕對(duì)的D. 突變的有利和有害是絕對(duì)的

【答案】C

【解析】

試題突變多數(shù)是有害的，但是該題意表明在一定環(huán)境中有害突變會(huì)轉(zhuǎn)化為有利突變，即突變的有利和有害并不是絕對(duì)的，C正確，ABD錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從土壤中分離能降解除草劑的微生物，哪一項(xiàng)最關(guān)鍵（ ）

A.對(duì)土壤浸出液反復(fù)稀釋B.采用劃線法接種

C.培養(yǎng)基中除草劑為唯一含碳物質(zhì)D.培養(yǎng)基中必須含有糖類和氮元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)的奠基人孟德?tīng)栔栽谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功，關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中選擇了正確的方法。下面各項(xiàng)中，除哪一項(xiàng)外均是他獲得成功的重要原因（ ）

A.先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究，然后再研究多對(duì)性狀的遺傳規(guī)律

B.選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

C.選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料，做了大量的實(shí)驗(yàn)

D.應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色性狀受一對(duì)等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性�，F(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5:1,如果將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為

A．3:1 B．5:1 C．5:3 D．11:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與多倍體形成有關(guān)的是（ ）

A. 染色體結(jié)構(gòu)的變異B. 紡錘體的形成受到抑制

C. 個(gè)別染色體增加D. 非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上卻無(wú)甜玉米子粒。原因是( )

A. 甜是顯性性狀 B. 非甜是顯性性狀

C. 顯性具有相對(duì)性 D. 環(huán)境引起的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一雜合子（Dd）植株自交時(shí)，若含有隱性基因的花粉不能成活，則自交后代的基因型有

A.0種B.1種C.2種D.3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代蘇軾在《格物粗談果品》中記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”。上述敘述中“得氣即發(fā)”的“氣”是指（　　）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 乙烯 D. 吲哚乙酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，其內(nèi)有44條常染色體與2條X染色體，此細(xì)胞不可能是

① 初級(jí)精母細(xì)胞 ② 次級(jí)精母細(xì)胞 ③ 初級(jí)卵母細(xì)胞 ④ 卵細(xì)胞

A. ① ③B. ① ④C. ① ②D. ① ② ③

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