【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過食物鏈在生物群落中流動。隨營養(yǎng)級升高,獲得的總能量減少。下列解釋錯誤的是

A. 各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用

B. 各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱量形式散失

C. 生物維持自身的生命活動消耗一部分能量

D. 能量金字塔頂層的生物生命活動需要的能量少

【答案】D

【解析】試題分析:各營養(yǎng)級同化的能量一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于生長發(fā)育和繁殖;后者一部分被分解者分解,一部分傳遞到下一營養(yǎng)級,一部分未被利用。故ABC不符合題意;能量金字塔頂層的總生物量所含能量少,其中每個個體生命活動需要的能量并不少,D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某轉(zhuǎn)基因大豆(2n=40),含有兩個抗病基因,具體位置不明.該植株自交,子代中抗蟲植株所占比例為 .取植株M的某部位一個細(xì)胞在適宜條件下培養(yǎng),連續(xù)正常分裂兩次,產(chǎn)生4個子細(xì)胞.用熒光分子檢測抗病基因(只要有抗病基因,就能被熒光標(biāo)記).下列敘述錯誤的是(
A.若對該植物進(jìn)行標(biāo)記,應(yīng)該是帶兩個熒光點
B.若每個子細(xì)胞都含有兩個熒光點,則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換
C.若每個子細(xì)胞都只含有一個熒光點,則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是20
D.若子細(xì)胞中有的不含熒光點,則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符合的是

A. 新物種的產(chǎn)生不一定是因為長期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的

B. 種群進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

C. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

D. 生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在自然界中,每一種生物幾乎都受到周圍其他生物的影響。以下哪項不符合甲減少,乙隨之減少

A一片森林,甲:喬木 乙:菟絲子一種寄生植物

B一片草原,甲:昆蟲 乙:食蟲鳥

C一塊農(nóng)田,甲:大豆 乙:大豆根瘤菌

D一個池塘,甲:水葫蘆一種漂浮植物 乙:浮萍一種漂浮植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是

AH2O的產(chǎn)生 BO2的生成

CATP的合成 D[H]的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯丙酮尿癥(PKU)又稱苯丙氨酸羥化酶缺乏癥,引起苯丙酮尿癥的原因是由于患者的體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿著正常的途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸.分析如圖信息,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中酶2應(yīng)為苯丙氨酸羥化酶
B.圖中酶3的活性降低會導(dǎo)致白化病
C.圖示反映基因可直接控制生物的性狀
D.圖示反映基因與性狀是一一對應(yīng)關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病,其中一種病是紅綠色盲.圖1為患甲病的W家族遺傳系譜圖(顯性基因為A,隱形基因為a),圖2為患乙病的L家族系譜圖(顯性基因為B,隱形基因為b).注意:每個家族均不攜帶另一個家族的致病基因.據(jù)圖回答.
(1)W家族中甲病致病基因位于染色體上,屬于性遺傳.
(2)W家族中4號基因型是 . (不考慮乙。
(3)L家族中IV號的致病基因來自號.
(4)已知W家族不帶乙病致病基因,L家族不帶甲病致病基因,若W家族5號與L家族Ⅲ號婚配,生出一個攜帶兩種致病基因女孩的概率是 , 這個女孩的基因型是
(5)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是
A.近親結(jié)婚者后代必患遺傳病
B.近親結(jié)婚者后代患隱性遺傳病的機(jī)會增多
C.人類的遺傳病都是由隱性基因控制的
D.非近親結(jié)婚者后代肯定不患遺傳病
(6)W家族中的4號與L家族中的Ⅲ號結(jié)婚后,若Ⅲ號的某個初級卵母細(xì)胞中的一條DNA分子上A基因突變成a基因,由這個初級卵母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞與W家族中4號所產(chǎn)生的精子結(jié)合成受精卵.這個受精卵發(fā)育成患甲病孩子的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有酵母菌甲進(jìn)行需氧呼吸,酵母菌乙進(jìn)行酒精發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的CO2總量與酵母菌甲吸收的氧氣之比為(
A.1:2
B.2:3
C.3:4
D.4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 4種核苷酸 B. 5種含氮堿基

C. 8種核苷酸 D. C、H、ON、P元素

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