分析 胡蘿卜素的提。
(1)胡蘿卜素的性質:胡蘿卜素是橘黃色結晶,化學性質比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提取;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產.
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實驗流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
解答 解:(1)在利用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中,應該選擇較高沸點,并且不與水混溶的有機溶劑.
(2)萃取法提取胡蘿卜素時,萃取前要將胡蘿卜粉碎、干燥.萃取液濃縮前需進行過濾,
(3)萃取時應采用水浴加熱,原因是有機溶劑都是易燃物,直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸.
(4)胡蘿卜素不是很穩(wěn)定,溫度過高、干燥時間過長會導致其分解;鑒定胡蘿卜素粗品的方法是紙層析法.
故答案為:
(1)較高的沸點、能夠充分溶解胡蘿卜素,并且與水不互溶
(2)粉碎 干燥 過濾
(3)水浴 有機溶劑都是易燃物,直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸
(4)溫度 紙層析法
點評 對胡蘿卜素的作用、胡蘿卜素的提取過程和鑒定方法的記憶是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因代謝為自然選擇提供了原材料 | |
B. | 人類的基因代謝速率比其它哺乳類快 | |
C. | 500萬年來黑猩猩沒有發(fā)生基因代謝 | |
D. | 人類基因組中,腦基因組的基因代謝速率最快 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
(2015•滕州市校級模擬)下列是與某生物體內細胞分裂相關圖象,圖1和圖2表示細胞分裂的圖象,圖3表示細胞分裂過程中,不同時期每條染色體上DNA分子數的變化,圖4表示染色體和核DNA的數量關系.
(1)該生物的性別和類型是 .
(2)圖1和圖2細胞中DNA分子數目關系是 ,圖2所處的時期是 ,圖1所示細胞處于圖3的 時期,圖2細胞分裂時期結束后處于圖3所示 時期.
(3)圖1細胞即將進入的時期可用圖4中 時期的數量關系表示,細胞分裂過程中不會出現圖4中的數量關系的是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015•漳州二模)果蠅的腹部有斑與無斑是一對相對性狀(其表現型與基因型的關系如下表);紅眼基因(B)對白眼基因(b)為顯性,位于X染色體上.現讓無斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交,產生的眾多子代中表現型有4種:有斑紅眼雌性,無斑白眼雄性,無斑紅眼雌性,有斑紅眼雄性.則親本中的雄性果蠅基因型為( )
A.AaXBY B.AaXbY C.AAXBY D.aaXbY
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 抗原 | 細菌培養(yǎng)基 | 實驗處理 | 實驗結果 | |||||
添加的綿羊血清類型 | 正常綿羊的(未經抗原免疫)新鮮血清 | 正常人的(未經抗原免疫)新鮮血清 | |||||||
未經抗原免疫的新鮮血清 | 經抗原免疫的抗霍亂血清 | 56℃保溫50分鐘的抗霍亂血清 | 凝集 | 溶解 | |||||
1 | 霍亂弧菌 | 含蛋白胨的堿性培養(yǎng)液 | + | - | - | ||||
2 | + | + | + | ||||||
3 | + | + | - | ||||||
4 | + | + | + | + | |||||
5 | + | - | - | ||||||
6 | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白、甲苯層、脂質物質層、細胞破碎物沉淀層 | |
B. | 甲苯層、細胞破碎物沉淀層、血紅蛋白、脂質物質層 | |
C. | 脂質物質層、血紅蛋白、甲苯層、細胞破碎物沉淀層 | |
D. | 甲苯層、脂質物質層、血紅蛋白、細胞破碎物沉淀層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止血紅蛋白被氧氣氧化 | |
B. | 血紅蛋白是一種堿性物質,需要酸中和 | |
C. | 磷酸緩沖液會加速血紅蛋白的提取過程 | |
D. | 讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內,維持其結構和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 透析法分離蛋白質的原理是利用蛋白質不能通過半透膜的特性 | |
B. | 蛋白質提取和分離的步驟為:樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定 | |
C. | 凝膠色譜法純化血紅蛋白是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質 | |
D. | 電泳時,蛋白質在電場中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m+a-n | B. | m-n | C. | m+n-a | D. | m-a |
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