Question

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示。水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因__________。

（2）將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞狀態(tài)如圖2所示，此時部位①顏色為__________，部位②顏色為__________。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞重新實驗，則部位②顏色為__________。

（3）將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d和e組（每組的細(xì)條數(shù)量相等），取上述5組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花細(xì)條的長度如圖3所示（只考慮水分交換）。使細(xì)浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度范為__________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，蔗糖不能進(jìn)入到花細(xì)胞的原因是____________________。

Answer 1

【答案】吸收 Mg2+的速度慢于吸收水的速度 紅色 綠色 無色 0.4mol/L～0.5mol/L 細(xì)胞膜上無運輸蔗糖的載體蛋白

【解析】

本題考查物質(zhì)跨膜運輸、質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是對三幅圖的分析，能夠根據(jù)細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的特性判斷兩個數(shù)字處的顏色，并能夠根據(jù)柱狀圖判斷各組的失水情況和細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系。據(jù)圖分析，圖1顯示番茄吸收鎂離子較多，而水稻吸收鎂離子減少，且水稻吸收水分的相對速度大于吸收鎂離子的相對速度。圖2中①表示細(xì)胞外液，②表示細(xì)胞質(zhì)。圖3中實驗的自變量是蔗糖濃度，因變量是實驗前長度與實驗后長度的比值，隨著自變量的增加，因變量逐漸增加，說明失水量逐漸增加，其中e組失水最多，其細(xì)胞液濃度最高。

（1）據(jù)圖分析，一段時間后水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高了，說明其吸收Mg2+的速度慢于吸收水的速度。
（2）新鮮的黑藻植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離過程；由于細(xì)胞壁是全透性的，細(xì)胞膜具有選擇透過性，紅墨水中的溶質(zhì)能穿過細(xì)胞壁不能穿過細(xì)胞膜，所以①處為紅色；②中含有葉綠體，所以為綠色。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞重新實驗，則部位②顏色為無色。
（3）根據(jù)實驗結(jié)果分析，該植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度處于相當(dāng)于實驗中的蔗糖溶液濃度0.4mol/L～0.5mol/L之間，故欲使實驗前后花冠細(xì)條長度保持不變，應(yīng)將細(xì)條浸泡在0.4mol/L～0.5mol/L蔗糖溶液中。由于細(xì)胞膜上無運輸蔗糖的載體蛋白，所以蔗糖不能進(jìn)入到花瓣細(xì)胞。