【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中的高蔓對(duì)矮蔓為顯性,抗病對(duì)感病為顯性,且兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)程①②③所示的過(guò)程是雜交育種,F(xiàn)2的高蔓抗病植株中純合子占1/9
B. 過(guò)程③的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
C. 過(guò)程①④⑤組合是單倍體育種,利用該育種方法得到純合高蔓抗病植株只需2年
D. 過(guò)程④獲得單倍體需經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成愈傷組織階段,過(guò)程⑤可用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
【答案】D
【解析】
分析題干和題圖可知,過(guò)程①是雜交,過(guò)程②是自交,過(guò)程③是連續(xù)自交,圖中①②③所示的育種方法是雜交育種過(guò)程,原理是基因重組;過(guò)程④是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,過(guò)程⑤是秋水仙素處理,①④⑤所示的育種方法是單倍體育種,原理是染色體變異。
過(guò)程①是雜交,過(guò)程②是自交,過(guò)程③是連續(xù)自交,所示流程是雜交育種,F(xiàn)2中有4種表現(xiàn)型,F(xiàn)2中高蔓抗病植株占9/16,高蔓抗病植株中純合子占1/9,A正確;過(guò)程③不斷的選育和連續(xù)自交,純合高蔓抗病植株的比例越來(lái)越高,B正確;過(guò)程④⑤分別是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體、秋水仙素處理,利用單倍體作為中間環(huán)節(jié)的育種方法是單倍體育種,利用該育種方法得到純合高蔓抗病植株只需2年,C正確;花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,花粉經(jīng)過(guò)多次有絲分裂形成愈傷組織,再經(jīng)誘導(dǎo)愈傷組織形成單倍體幼苗,D錯(cuò)誤。故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比值主要取決于( )
A. 環(huán)境條件的影響
B.與F1相交的另一親本的基因型
C.F1產(chǎn)生配子的種類及比例
D.另一親本產(chǎn)生配子的種類及比值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一個(gè)人突然遇到危險(xiǎn)的情景時(shí),血液中腎上腺素迅速上升,產(chǎn)生多種生理反應(yīng),這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程中( )
A.只有神經(jīng)調(diào)節(jié),沒(méi)有體液調(diào)節(jié)B.只有體液調(diào)帶,沒(méi)有神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.先有神經(jīng)調(diào)節(jié),后有體液調(diào)節(jié)D.先有體液調(diào)節(jié),后有神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物激素A主要存在于根冠內(nèi),并且能轉(zhuǎn)運(yùn)到根的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū),從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)。若對(duì)玉米根冠作以下四種處理,則向下彎曲程度最大的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞核中合成RNA的過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.②與④的堿基序列不完全相同
B.轉(zhuǎn)錄的方向是從左向右進(jìn)行的
C.①④之間有氫鍵的形成與斷裂
D.③能與RNA上的起始密碼子結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知肌肉受到刺激會(huì)收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣。取三個(gè)新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本,按如圖所示連接,圖中②④⑥指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起圖中右肌肉收縮,中肌肉和左肌肉也相繼收縮。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 直接刺激⑤,則會(huì)引起收縮的肌肉是左肌肉
B. 人體中除圖中所示外的多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性是恒定的
C. 該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)將標(biāo)本置于生理鹽水中,不能用等滲的KCl溶液來(lái)代替
D. ①接受刺激時(shí),會(huì)出現(xiàn)去極化過(guò)程,在去極化起始階段Na+內(nèi)流屬于正反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行思路設(shè)計(jì)、結(jié)果預(yù)測(cè)或分析與討論。
(1)誘導(dǎo)酶是指在環(huán)境中有誘導(dǎo)物(一般是反應(yīng)的底物)存在時(shí),微生物會(huì)因誘導(dǎo)物存在而產(chǎn)生一種酶,沒(méi)有誘導(dǎo)物就不會(huì)產(chǎn)生該酶。為了探究大腸桿菌的β-半乳糖苷酶(屬于胞外酶,能催化乳糖分解)是否為誘導(dǎo)酶,實(shí)驗(yàn)思路是 ________________,還可以利用_______________技術(shù)測(cè)定大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)是否含有該酶的mRNA來(lái)確定。
(2)某研究小組用禾本科植物的冬芽切段為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖1。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,A、B兩組的結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)回答:
①植物激素是植物細(xì)胞間傳遞信息的分子,每種激素的作用決定于植物的種類、激素的濃度、____________等。
②實(shí)驗(yàn)裝置中,濾膜的作用是在不影響_____通過(guò)的情況下,起到____的作用。
③A、B、C三組中受內(nèi)源IAA影響最大的是____組。
④當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影響莖芽生長(zhǎng)的方式是____。
⑤在C組中,若兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理(GA3單獨(dú)處理莖芽的長(zhǎng)度為6.0cm)的3倍、IAA單獨(dú)處理的60倍,請(qǐng)參考B組在圖3中畫(huà)出C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(要求寫(xiě)出不同處理后的莖芽長(zhǎng)度)。
____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某荒廢的大型漁場(chǎng)經(jīng)過(guò)多年的變化,逐漸形成天然湖泊。下圖是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的示意圖,請(qǐng)分析回答:(單位:J/cm2·a)
(1)此湖泊的形成是群落________演替的結(jié)果。除圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有________,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
(2)該湖泊中的生物會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,通常______層的水的密度最大,其層次性主要是由光的穿透性以及_________決定的。
(3)圖中顯示照射到地面的光能,絕大部分能量未被固定,將以________能的形式進(jìn)行熱逸散。
(4)在對(duì)該湖泊進(jìn)行捕魚(yú)時(shí),通?刂凭W(wǎng)眼的大小,獲得體型較大的魚(yú),并保持各種魚(yú)的年齡結(jié)構(gòu)為________。
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