6．下列不是免疫系統(tǒng)組成成分的是（　�。�
A．脊髓、造血干細(xì)胞、生長(zhǎng)因子B．脾臟、B淋巴細(xì)胞、淋巴因子
C．扁桃體、吞噬細(xì)胞、抗體D．骨髓、T淋巴細(xì)胞、抗體

分析 免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．
免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等；免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞；免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體、溶菌酶等．

解答 解：A、脊髓屬于神經(jīng)中樞，造血干細(xì)胞能增殖分化形成血細(xì)胞，生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)不可缺少的微量有機(jī)物，主要包括氨基酸、維生素和堿基，A錯(cuò)誤；
B、脾臟屬于免疫器官，B淋巴細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，B正確；
C、扁桃體屬于免疫器官，吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，抗體屬于免疫活性物質(zhì)，C正確；
D、骨髓屬于免疫器官，T淋巴細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，抗體屬于免疫活性物質(zhì)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)，較簡(jiǎn)單，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是葡萄糖．
（2）圖中Y是脫氧核苷酸．
（3）圖中Ⅲ是RNA．
（4）圖中P是氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．艾滋病病毒（HIV）是一種單鏈RNA病毒．如圖表示HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過(guò)程，其中①～⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程．
（1）與過(guò)程③相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是U-A，所需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）過(guò)程⑤稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄，其產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合在一起作為蛋白質(zhì)合成的模板．
（3）克里克將遺傳信息的流動(dòng)方向或傳遞規(guī)律稱(chēng)為中心法則．HIV感染人體過(guò)程中的遺傳信息的流動(dòng)方向，與人體自身遺傳信息的流動(dòng)方向相比，HIV特有的是RNA$\stackrel{逆轉(zhuǎn)錄}{→}$DNA（用文字和箭頭表示）．
（4）如果給艾滋病患者大量注射用CD4修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵，但HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖，原因是成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種遺傳病受一對(duì)遺傳因子A、a控制，某正常學(xué)生的雙親均有此病，則此遺傳病的遺傳方式及該生雙親的遺傳因子組合最可能是

A．顯性遺傳Aa×Aa B．隱性遺傳Aa×Aa

C．顯性遺傳aa×Aa D．隱性遺傳Aa×aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．當(dāng)狼吃掉一只羊時(shí)，就獲得這只羊的全部能量
B．當(dāng)狼捕食兔時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流人了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，能量就由非生物環(huán)境流人生物群落
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析不正確的是（　�。�
A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B．胰蛋白酶與胰蛋白酶原的肽鏈長(zhǎng)度不同，空間結(jié)構(gòu)相同
C．胰蛋白酶和胰蛋白酶原都至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D．激活過(guò)程的存在可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖1中感受器是A（填字母），當(dāng)其接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)時(shí)，膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括a、b、c（填字母），d所釋放的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）縮手反射屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓．某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手，這說(shuō)明還會(huì)受大腦皮層控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色
B．制備細(xì)胞膜時(shí)，用植物細(xì)胞比用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞好
C．在光鏡的高倍鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，不用健那綠染色也可見(jiàn)線粒體
D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

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