“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系。結合所學知識，分析下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B．運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量

C．無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能的形式散失，其余儲存在ATP中

D．若運動強度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省紹興市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質(zhì)的連接方式是（ ）

A．脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸 B．尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸

C．磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶 D．鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用和培養(yǎng)基是否被污染需要設置的對照分別是

①未接種的該選擇培養(yǎng)基

②接種了的該選擇培養(yǎng)基

③接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

④未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

A. ③① B. ④② C. ②① D. ③②

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

膜泡是細胞中一種重要細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器。細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡具有準確的轉運物質(zhì)的調(diào)控機制，它能在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。

（1）膜泡的形成，充分體現(xiàn)了生物膜的結構特點是具有__________，膜泡是由單層膜所包裹的膜性結構，其基本支架是______________，動物細胞中能產(chǎn)生膜泡的結構一般有_________________________。

（2）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結合形成穩(wěn)定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地運送到相應的位點，這說明膜融合具有_______性，該過程_______（填“需要”或“不需要”）消耗能量。

（3）如果囊泡轉運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產(chǎn)生有害影響，并導致如糖尿病等疾病的發(fā)生，這種類型糖尿病發(fā)病的機理是________________________________________。

（4）為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵

母電鏡照片差異如表：

據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與____________的形成有關，sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是___________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

細胞呼吸原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中。下表中有關措施與對應的目的正確的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(　　) 　

A. Na＋ B. 胰島素 C. K＋ D. CO2

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

德國科學家施萊登和施旺建立的“細胞學說”，是自學科學史上的一座豐碑。下列關于“細胞學說”的說法，不正確的是（ ）

A. 一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產(chǎn)物構成

B. 魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充

C. 細胞是一個相對獨立的有機體，又對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用

D. 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高二下學期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

靜息和產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位分別是（ ）

A．內(nèi)正外負、內(nèi)負外正 B．內(nèi)負外正、內(nèi)正外負

C．內(nèi)負外正、內(nèi)負外正 D．內(nèi)正外負、內(nèi)正外負

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌轉化實驗的設計的思路（ ）

A.雜交實驗法 B.放射性同位素標記法

C.病毒侵染法D.單獨直接觀察不同成分作用

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