分析 分析題圖可知:圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu),其中a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是突出,d是神經(jīng)中樞,e是傳出神經(jīng),f是效應(yīng)器;圖乙是突觸的結(jié)構(gòu),①是軸突,②是線粒體,③是突觸小泡,④是突觸間隙,⑤是突觸前膜,⑥是突觸后膜.
解答 解:(1)由題圖可知,f是效應(yīng)器;③是突觸小泡.
(2)圖乙是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),圖甲中的c是突觸;甲圖中的突觸結(jié)構(gòu)是2個(gè).
(3)B是突觸后神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(4)突觸小體中含有較多的線粒體,為神經(jīng)遞質(zhì)的合成和釋放提供能量.
(5)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(6)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞.
故答案為:
(1)效應(yīng)器 突觸小泡
(2)c 2
(3)樹突 細(xì)胞體
(4)線粒體
(5)糖蛋白
(6)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、突觸的結(jié)構(gòu)和功能,理解興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)分析題圖解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一級消費(fèi)者,第一營養(yǎng)級 | B. | 二級消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物 | ||
C. | 分解者,腐生生物 | D. | 生產(chǎn)者,異養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)基代號 | 2,4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 愈傷組織誘導(dǎo)率/% |
L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
膜結(jié)構(gòu) 名稱 | 蛋白質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 脂質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 糖類的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% |
a | 49 | 43 | 7 |
b | 76 | 23 | 含量很少 |
c | 52 | 47 | 含量很少 |
d | 59 | 34 | 含量很少 |
A. | a的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
B. | c最可能是線粒體內(nèi)膜 | |
C. | 大部分糖類和蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白或者糖脂 | |
D. | a、b、c、d都屬于生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④表示三種不同的RNA分子,含有密碼子的是② | |
B. | ③在核仁中轉(zhuǎn)錄形成,原核細(xì)胞無核仁,不能形成③ | |
C. | 甲乙兩過程中,能進(jìn)行堿基A和U配對的只有乙,乙中翻譯方向是從左往右 | |
D. | ①②③④都能通過核孔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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