【題目】下圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜的運輸方式。下列有關說法正確的是( )
A. 在電鏡下觀察該結構,會出現清晰的亮—暗—亮的三層結構
B. 若該結構是人體心肌細胞膜,b和c可分別表示O2、CO2的跨膜運輸
C. D所在的一面為細胞膜的內側
D. 動物細胞吸水膨脹時B組成的結構厚度變小,說明其具有選擇透過性
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【題目】下列有關育種說法正確的是( 。
A.用雜交的方法進行育種,F1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B.用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀
C.用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所有的種自交后代約有 為純合子
D.用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產生可育后代
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【題目】下圖所示為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出O2的實驗裝置。水槽內注有清水,倒置的量筒內也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形濾紙片若干。實驗過程如下。
第一次實驗:①制備新鮮動物肝臟的研磨液;②將4片圓形濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應室上側的內壁上(如圖A所示);③向反應小室內加入10 mL質量分數為3%的H2O2溶液(如圖A所示);④將反應小室旋轉180°,成圖B所示狀態(tài);⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進行5分鐘。
第二次實驗:將圓形濾紙片的數量改成2片,其他均與第一次實驗相同。請回答下列問題。
(1)上述實驗探究的問題是:_____與酶促反應速率的關系。
(2)如果上述兩實驗的結果無明顯差異,則需如何改進實驗?______________________
(3)如果根據第一次實驗得到的數據繪制出了如圖所示的曲線。那么第二次實驗的大致曲線應該是怎樣的?請在曲線圖中用實線添畫該曲線。
(4)如果要利用題圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對酶促反應速率的影響,與本題上述的研究相比,在實驗條件上需進行如下變動。
①在各次實驗中,清水的溫度不同(如0 ℃、30 ℃、100 ℃等);
②___________________________________________________;
③___________________________________________________。
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【題目】給動物飲相同量的清水,與對照組動物相比,一段時間后會出現尿量減少的實驗動物是( )
A. 輸液不久后的動物 B. 患糖尿病的動物
C. 切除垂體的動物 D. 攝入過多食鹽的動物
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【題目】一個DNA雙鏈被3H標記的細菌,在普通培養(yǎng)基中復制5次后,放射性DNA所占比例為多少
A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32
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【題目】下圖表示細胞呼吸的過程,其中1~3代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質,下列相關敘述正確的是( )
A. 1和3都具有雙層生物膜
B. 1和2所含酶的種類不同
C. 2和3都能產生大量ATP
D. 甲、乙分別代表丙酮酸、H2O
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【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A.只用圖1實驗不足以證明生長素有促進生長的作用
B.瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α
C.瓊脂塊中生長素濃度為b時,α最大
D.瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲
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【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對小麥無影響,對此現象的錯誤解釋
A.雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強
B.小麥對2,4-D的敏感性差
C.2,4-D對植物生長調節(jié)作用具有兩重性
D.2,4-D只作用于特定的靶器官、靶細胞
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【題目】科學家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間很少細胞質相連。結果有核的一半能分裂,無核的一半則停止分裂。當有核的一半分裂到16~32個細胞時,如果這時一個細胞核擠到無核的一半,這一半也會開始分裂,最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎,只是原先無核的一半發(fā)育得慢一些(如下圖)。你認為該圖最能說明( )
A. 細胞核控制細胞的分裂和分化
B. 細胞核中遺傳物質是DNA
C. 細胞核控制生物體形態(tài)結構的建成
D. 蠑螈皮膚的顏色是由細胞核控制的
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