A、①②⑤ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、②④⑥ |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子中每個(gè)堿基上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖 | ||
B、堿基數(shù)一定時(shí),
| ||
C、決定DNA分子特異性的是
| ||
D、T2噬菌體DNA中堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②過(guò)程中自交的代數(shù)越多,子代雜合植株的比例越高 |
B、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期 |
C、③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) |
D、②過(guò)程與⑤過(guò)程的育種原理完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病是常染色體隱性遺傳病 | ||
B、Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離 | ||
C、Ⅱ4的可能基因型是AA或Aa,她是雜合子的機(jī)率是
| ||
D、Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,將會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng) |
B、把不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應(yīng) |
C、每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力 |
D、向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合均勻后要節(jié)約使用,以備下次使用 |
B、檢測(cè)活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液,其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及有絲分裂實(shí)驗(yàn)都可以用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料 |
D、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖催化作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中可能有5種堿基,對(duì)應(yīng)5種核苷酸 |
B、圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的 |
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 |
D、不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行該過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),這種差錯(cuò)不一定會(huì)傳給下一代 |
B、有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目不隨DNA復(fù)制而增加 |
C、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,非同源染色體間部分發(fā)生互換屬于基因重組 |
D、處于減數(shù)分裂第二次分裂的細(xì)胞中,染色體與DNA的數(shù)目比分別為1:2或1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com