【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B.需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
C.利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合
D.植物體細(xì)胞雜交就是將不同的植物體細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎,過(guò)濾制得提取液,對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是
A.圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H202的濃度和量都屬于無(wú)關(guān)變量
B.若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多
C.圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同
D.過(guò)氧化氫酶可保存在低溫、PH為7的環(huán)境中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅(2n=8)的野生型眼色有紅色、紫色和白色,其遺傳受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí),表現(xiàn)為紫色眼;當(dāng)個(gè)體不含有A基因時(shí),表現(xiàn)為白色眼;其它類(lèi)型表現(xiàn)為紅色眼。現(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交,結(jié)果如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,果蠅眼色的遺傳 (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合
定律;等位基因A、a位于 (填“常”或"X”)染色體上。
(2)親本白眼雄果蠅的基因型為 ,F(xiàn)2中紅色眼中雌性個(gè)體出現(xiàn)的概率是 ,F(xiàn)2中B基因頻率為 。
(3)某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交,使雜交后代中白色眼果蠅只有雌性個(gè)體中出現(xiàn)。你認(rèn)為該小組能否成功? ,理由是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成
D.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì),其中含有腺嘌呤(A)60個(gè),若DNA連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是
A. 40個(gè) B. 60個(gè) C. 90個(gè) D. 120個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦(女方的父親是紅綠色盲患者),他們所生的兒子患紅綠色盲的可能性是
A. 25% B. 50%
C. 75% D. 100%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示基因型為AaBb的二倍體玉米植株的四種培育過(guò)程,從上到下依次為A、B、C、D過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)A過(guò)程中獲得單倍體植株的方法是 ,在花藥培養(yǎng)中,特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株,常會(huì)發(fā)生 變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。
(2)單倍體植株產(chǎn)生的途徑有兩條,一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株。另一種是花粉通過(guò) 階段發(fā)有成植株,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中 。花粉發(fā)育過(guò)程中,一般來(lái)說(shuō)在 期,花藥培養(yǎng)成功率最高。
(3)A過(guò)程中,該植株的一個(gè)小孢子母細(xì)胞形成的四個(gè)小孢子的基因型為 。
(4)A、B、C、D四種過(guò)程中,過(guò)程 需配制MS培養(yǎng)基,其制備過(guò)程為:配制 →配制培養(yǎng)基→滅菌。
(5)細(xì)胞壁阻礙原生質(zhì)體融合,D過(guò)程中,離體植物細(xì)胞需要在溫和條件下用 分解細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同( )
A.植物的向光性
B.將植物平放后,根向地生長(zhǎng),莖背地生長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素能促進(jìn)插條生根
D.除草劑能除掉田間的雙子葉植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物技術(shù)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的含大腸桿菌的培養(yǎng)液獲得單菌落
B.在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中持續(xù)通入無(wú)菌空氣制作果酒
C.在菊花的組織培養(yǎng)時(shí)不需提供有機(jī)碳源,因?yàn)榫栈ㄊ亲责B(yǎng)型生物
D.在分離土壤中的尿素分解菌實(shí)驗(yàn)中,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后制成土壤稀釋液
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