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【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如下圖所示，下列敘述不正確的是(　　)

A. 酶1與產物 b結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定

B. 酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列

C. 酶1有兩種底物且能與產物b結合，因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產物b的相互作用可以防止細胞生產過多的產物a

【答案】C

【解析】試題分析：據圖分析，產物B濃度低時酶1有活性時，將兩種底物合成產物A；產物A和另外一種物質在酶2的作用下合成產物B；當產物B濃度過高時，與酶1的變構位點結合，使得酶1失去活性．

解：A、由圖中關系可知：酶1失活后與有活性時相比空間結構發(fā)生了改變，說明酶的功能由其空間結構決定，A正確；

B、同一種酶，氨基酸種類和數目相同，故酶1的變構位點和活性位點的結構不同是因為氨基酸的序列不同，B正確；

C、從圖中可知，酶1只催化兩種底物合成產物A的反應，具有專一性，C錯誤；

D、酶1與產物B結合使酶1無活性，合成產物A的反應會中斷，這樣可以防止細胞生產過多的產物A，D正確．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某一條正常的染色體部分結構圖，下列有關基因Ⅰ和基因Ⅱ的說法錯誤的是（ ）

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能在同一細胞中表達

B.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能是一對等位基因，控制一對相對性狀

C.基因Ⅰ和基因Ⅱ轉錄的模板鏈可能在同一條DNA鏈上

D.基因Ⅰ和基因Ⅱ的堿基種類相同，但排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某種生物體細胞的亞顯微結構示意圖，圖乙為某生物體細胞的物質運輸示意圖，請根據圖回答下列問題

（1）與圖甲細胞相比，洋蔥根尖分生區(qū)細胞在結構上的區(qū)別主要表現在______。

（2）若觀察圖甲中結構⑧，需用__________染色；具有膜結構的細胞器有_____（填序號），將該細胞置于質量分數5%的葡萄糖溶液（與該細胞的細胞內液滲透壓相等）中，一段時間細胞也會脹破，其原因可能是__________

（3）若圖一細胞發(fā)生了圖乙的變化過程，則氨基酸從腎小管管腔進入細胞的跨膜運輸方式是_______，Na+從腎小管管腔進入細胞_____（消耗/不消耗）ATP。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是油菜種子在萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線，下列分析正確的是( )

A.干重相等的可溶性糖和脂肪，所儲存的能量大致相同

B.種子萌發(fā)時，由于可溶性糖更多地轉化為脂肪，種子需要的N元素增加

C.種子萌發(fā)時，脂肪分解加快，釋放大量能量

D.脂肪分解最快的時段是第22至29天

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為磷脂分子示意圖，有關敘述錯誤的是

A.磷脂分子的基本結構與油脂相似

B.①為磷酸基團，②為脂肪酸

C.磷脂和油脂都是細胞內的儲能物質

D.磷脂分子是一端親脂而另一端親水的兩性分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖1，其中數字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

B. 該蛋白質中含有1條肽鏈，124個肽鍵

C. 圖2共有4種氨基酸，4個肽鍵

D. 從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為ATP的結構示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A.④的斷裂過程有水消耗

B.①+②+③組成的物質是轉錄的原料之一

C.ATP中的“A＂與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質

D.細胞中各種需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）人體的肝臟在維持體內血糖平衡以及合成血漿蛋白等多項生理功能都具有重要的作用。當人體血糖濃度偏高時，葡萄糖就由血液中轉運至肝細胞內，當血糖濃度偏低時，則轉運方向相反，由此而維持血糖平衡。請回答：

（1）當血糖濃度偏低時，肝細胞中的____水解形成的葡萄糖，可逆濃度梯度通過______（細胞結構）出肝臟細胞，此過程所需的條件為______（A．需要載體和 ATP B．需要載體，不需要 ATP C．不需要載體， 需要 ATP D．不需要載體和 ATP）

（2）血漿蛋白是肝細胞中的氨基酸在____上經脫水縮合形成多肽，再經過___________的分揀形成小泡，最終通過____的方式運送到細胞外，此過程______（“需要”或“不需要”）蛋白質的參與。

（二）某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料，開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題：

（1）將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細胞中有絲分裂的_________期細胞的比例，便于染色體觀察、計數。

（2）實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞，目的是_________。再用低濃度的KCl處理一段時間，使細胞適度膨脹，便于細胞內的_________更好地分散，但處理時間不能過長，以防細胞_______。

（3）圖1是________細胞的染色體，判斷的主要依據是_____________。

（4）分析根尖細胞染色體核型時，需將圖像中的染色體以______為標準進行分類和人工配對。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行酵母菌計數時，某同學先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上，然后吸取搖勻的培養(yǎng)液，滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個中方格的酵母菌分布情況，相關敘述正確的是

A. —塊血細胞計數板中央有一個計數室

B. 該計數板的一個計數室中有16個中方格

C. 未對酵母菌染色會導致計數值比實際值偏小

D. 需要對該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計數

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