蝴蝶蘭幼葉的葉肉細胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說明植物細胞具有（　�。�
A、專一性
B、全能性
C、恢復(fù)原狀態(tài)的能力
D、進一步分化的能力
考點：植物細胞的全能性及應(yīng)用
專題：
分析：全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．每個細胞都含有該個體的整個基因組，這是細胞具有全能性的基礎(chǔ)．在離體條件下，加上其他合適條件就可以使基因組基因表達，從而發(fā)育成某個器官或個體．
解答： 解：根據(jù)題意可知，蝴蝶蘭幼葉的葉肉細胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說明已經(jīng)分化的植物細胞具有全能性．
故選：B．
點評：本題以蝴蝶蘭為素材，考查植物細胞的全能性及應(yīng)用，要求考生識記全能性的概念，掌握植物細胞全能性的應(yīng)用，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于物理信息的是（　�。�
A、植物分泌的化學(xué)物質(zhì)
B、蜜蜂跳舞
C、昆蟲發(fā)出的聲音
D、昆蟲的性信息素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核膜B、核仁
C、染色質(zhì)（體）D、核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

異體器官移植面臨的最大問題是排斥反應(yīng)，這主要是由于細胞膜（　�。�
A、具有糖蛋白有識別作用
B、具有選擇透過性
C、是全透性的膜
D、具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)，成熟植物細胞在吸水過程中，其各部分結(jié)構(gòu)與該實驗裝置的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A、細胞外液相當(dāng)于蒸餾水
B、細胞液相當(dāng)于蔗糖溶液
C、細胞膜相當(dāng)于半透膜
D、原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項依次為實驗試劑、試劑作用和實驗?zāi)康�，其中不正確的一組是（　�。�
A、酒精或丙酮、作為有機溶劑、提取葉綠體中的色素
B、龍膽紫或醋酸洋紅、作為堿性染料、將染色體染為深色
C、蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ、作為染料、將脂肪滴染為橘黃色
D、硫酸二乙酯或亞硝酸、作為化學(xué)元素、誘發(fā)基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題．
（1）該細胞新陳代謝和遺傳特性的控制中心是[
 
]
 
，細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）該植物細胞可以合成并分泌一種植物蛋白，與該蛋白質(zhì)合成、分泌相關(guān)的膜性結(jié)構(gòu)有
 
 （填序號）．
（3）將該植物細胞置于一定濃度的外界溶液中，則可構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)，由[
 
]把這個滲透系統(tǒng)分成外界溶液與[
 
]兩個區(qū)域．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實例與所利用的原理中，連線正確的是（　�。�
A、無子番茄的培育--誘變育種
B、無子西瓜的培育--多倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--單倍體育種
D、“多利羊”的培育--基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動植物細胞結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致了它們有絲分裂過程有所差異，這是因為高等植物細胞（　�。�
A、有葉綠體和細胞板
B、有質(zhì)體和高爾基體
C、有細胞壁而無中心體
D、有細胞壁和液泡

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