下圖所示的滲透裝置中，開(kāi)始時(shí)的液面高度為a，停止上升時(shí)的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是( )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入3毫升糨糊（成分為淀粉），然后，在甲試管內(nèi)加入2毫升新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管加入2毫升清水．振蕩兩試管，將其浸浴在35℃左右的溫水中，5分鐘后同時(shí)取出兩試管，冷卻后，用本尼迪克試劑（遇可溶性還原糖有顯色反應(yīng)）檢驗(yàn)方法進(jìn)行檢驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）兩試管的現(xiàn)象是：甲無(wú)顯色反應(yīng)；乙變藍(lán)色．
（2）試分析，在pH值相同的情況下，影響酶促反應(yīng)完成所需時(shí)間的主要因素有哪些？
①糨糊量；        ②小麥淀粉酶濾液量；   ③水浴的溫度；        …
（3）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用，甲、乙兩試管內(nèi)對(duì)應(yīng)各物質(zhì)的量要求相同的目的是為了排除各項(xiàng)量的不同對(duì)結(jié)果的影響，便于結(jié)果分析．
（4）若要觀察高溫對(duì)酶活性的影響，可另設(shè)計(jì)試管丙，丙試管內(nèi)的成分應(yīng)和甲試管的相同，并將此試管放入沸水浴中，此試管內(nèi)最后的顏色變化是變藍(lán)色．
（5）若要驗(yàn)證酶的專一性，可另設(shè)計(jì)試管丁和甲對(duì)照，丁試管應(yīng)先后加入ABC（選擇填空）；若要驗(yàn)證pH值對(duì)酶活性的影響，可另設(shè)計(jì)試管戊與甲對(duì)照，則戊試管先后加入物質(zhì)的順序是DBEF，該操作順序是否合理？為什么？不合理；因?yàn)橄燃有←湹矸勖缚赡軙?huì)與淀粉發(fā)生作用，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
A．少許的蛋白清   B．小麥淀粉酶濾液    
C．適量的濃硝酸（可與蛋白質(zhì)產(chǎn)生黃色反應(yīng)以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在與否；酶的含量極少，其顏色反應(yīng)可忽略）   D．3毫升糨糊     E．適量的NaOH或HCl    F．用本尼迪克試劑檢驗(yàn)方法進(jìn)行檢驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中表示種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述錯(cuò)誤的是

A．在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D．紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的

B．植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)

D．植物激素都為有機(jī)大分子，故作用效果持久而穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是 ( )

A．在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

B．a(chǎn)表示一個(gè)核苷酸

C．若該圖為脫氧核苷酸鏈，則缺少的堿基是T

D．該核苷酸鏈上相鄰兩個(gè)堿基是通過(guò)氫鍵連接起來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)、糖類和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機(jī)物。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)

B. 完全氧化分解相同質(zhì)量的糖類和脂肪，脂肪則消耗更多的氧氣

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)含碳的R基

D. 糖蛋白具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用基因型為TT和tt的植株進(jìn)行雜交，對(duì)其子一代幼苗用秋水仙素處理后，獲得的植株基因型是（　　）
A．TTTTB．ttttC．TTttD．Tt

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