右圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請回答下列問題:
⑴黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
⑵在生產(chǎn)實際中,人們通過黃色短桿菌的選育培養(yǎng),大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫 。賴氨酸是黃色短桿菌的 產(chǎn)物。
⑶含C、H、O、N的某相對大分子化合物最多可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)要素物質(zhì)? 。
⑷用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,培養(yǎng)基屬于( )(多選)
A.液體培養(yǎng)基 B.合成培養(yǎng)基
C.固體培養(yǎng)基 D.天然培養(yǎng)基
⑸在進行菌種鑒定時,若想確認一下其中是否混有大腸桿菌,往往向培養(yǎng)基中加入 試劑,如果有,則菌落呈 色,并帶有 。
⑹如果過量增加培養(yǎng)基中的碳源,培養(yǎng)基中有無菌落的形成?為什么?
⑺如何使黃色短桿菌能不斷積累賴氨酸,請寫出一種方法:
_______ 。
科目:高中生物 來源:2011屆甘肅、河北、新疆、貴州高三京海夏季大聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
微生物與人類的關(guān)系極為密切,雖然有些微生物能使人和動植物患病,但多數(shù)微生物對人類是有益的;卮鹣铝杏嘘P(guān)微生物的知識:
I.在研究DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)時,艾弗里和他的同事利用肺炎雙球菌進行了體外轉(zhuǎn)化實驗,在將提取的S型細菌物質(zhì)與R型細菌混合后培養(yǎng)時,發(fā)現(xiàn)只有加人DNA,R型細胞才能夠轉(zhuǎn)化為S型細菌,請問:如何利用肉眼知道R型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化? 。
Ⅱ.麻風桿菌能侵害人,可通過皮膚接觸,或由飛沫傳播,疾病潛伏期長,發(fā)病慢,病程長,如不進行治療,往往發(fā)展至最終死亡。當人體感染麻風桿菌后所進行的免疫“效應階段"是( )
A.淋巴因子→靶細胞 | B.效應T細胞→靶細胞 |
C.T細胞→效應T細胞 | D.效應B細胞→抗體 |
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科目:高中生物 來源:廣西桂林十八中2011屆高三第三次月考(生物) 題型:綜合題
谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一。
(1)如果在蛋白質(zhì)合成過程中,攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)運RNA如右圖所示,可知谷氨酸的密碼子為______________。
(2)我國微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等,
下列生物中與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的有_____________。
A.噬菌體 | B.人類免疫缺陷病毒(HIV) | C.禽流感病毒 |
D.肺炎雙球菌E.酵母菌 G.硝化細菌H.乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請回答下列問題:
⑴黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
⑵在生產(chǎn)實際中,人們通過黃色短桿菌的選育培養(yǎng),大量生產(chǎn)賴氨酸的過程叫 。賴氨酸是黃色短桿菌的 產(chǎn)物。
⑶含C、H、O、N的某相對大分子化合物最多可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)要素物質(zhì)? 。
⑷用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,培養(yǎng)基屬于( )(多選)
A.液體培養(yǎng)基 B.合成培養(yǎng)基
C.固體培養(yǎng)基 D.天然培養(yǎng)基
⑸在進行菌種鑒定時,若想確認一下其中是否混有大腸桿菌,往往向培養(yǎng)基中加入 試劑,如果有,則菌落呈 色,并帶有 。
⑹如果過量增加培養(yǎng)基中的碳源,培養(yǎng)基中有無菌落的形成?為什么?
⑺如何使黃色短桿菌能不斷積累賴氨酸,請寫出一種方法:
_______ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09江安中學第三次月考)(6分)右圖是人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。請回答下列問題:
(1)黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 。
(2)用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于 。
(3)含C、H、O、N的某相對大分子化合物可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)要素物質(zhì)? 。
(4)由圖可知,要增加賴氨酸產(chǎn)量,就必須 。
(5)為了培育新品種,科學家通常采用的方法是 。
(6)在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中,如果培養(yǎng)基的pH發(fā)生變化,將影響黃色短桿菌細胞中的 等,從而影響黃色短桿菌對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
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