有人在一定的裝置中,放入50個(gè)脫氧核糖分子,60個(gè)含氮堿基,70個(gè)磷酸,并提供所需的必要條件。通過人工合成的方法,最多可以合成一條含多少核苷酸的DNA鏈?


  1. A.
    70
  2. B.
    60
  3. C.
    50
  4. D.
    25
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:013

有人在一定的裝置中,放入50個(gè)脫氧核糖分子,60個(gè)含氮堿基,70個(gè)磷酸,并提供所需的必要條件。通過人工合成的方法,最多可以合成一條含多少核苷酸的DNA鏈?

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A70    B60     C50    D25

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

52.(9分,每空1分)分析實(shí)驗(yàn),回答問題

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室所做 “秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化” 實(shí)驗(yàn),在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加,但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目,有人對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行改進(jìn),補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并分析回答問題。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)生根:將洋蔥放在廣口瓶上,瓶?jī)?nèi)裝滿清水,讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面,把這個(gè)裝置放在溫暖的地方,注意經(jīng)常換水。

(2)分組:待不定根長(zhǎng)到2cm左右,實(shí)驗(yàn)分為2組,一組作為對(duì)照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng),一組轉(zhuǎn)到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天?梢妼(shí)驗(yàn)組根尖  ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________

(3)取材并酶解:分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm,將其浸入一定濃度的          酶溶液中,處理3h,去掉細(xì)胞壁。此時(shí)若用顯微鏡觀察,細(xì)胞呈       形。

(4)低滲處理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸餾水浸泡30min,目的是使細(xì)胞            ,染色體分散。

(5)固定后制備懸浮液:將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后,用機(jī)械方法磨碎根尖,制成根尖細(xì)胞懸浮液。

(6)染色、制片:吸取細(xì)胞懸浮液滴在載玻片上,在酒精燈火焰上烤1分鐘,然后用石炭酸—品紅試劑染色,制成臨時(shí)裝片并觀察;鹂镜哪康某藢⒓(xì)胞固定在載玻片上外,還能__________,利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿)性試劑。

(7)觀察:在顯微鏡下看到結(jié)果如下圖1和圖2。

①只能在實(shí)驗(yàn)組中觀察到的圖像是_____________

②一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組的觀察中,視野中既有圖1的細(xì)胞又有圖2的細(xì)胞,試分析原因________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

52.(9分,每空1分)分析實(shí)驗(yàn),回答問題

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室所做 “秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化” 實(shí)驗(yàn),在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加,但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目,有人對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行改進(jìn),補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并分析回答問題。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)生根:將洋蔥放在廣口瓶上,瓶?jī)?nèi)裝滿清水,讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面,把這個(gè)裝置放在溫暖的地方,注意經(jīng)常換水。

(2)分組:待不定根長(zhǎng)到2cm左右,實(shí)驗(yàn)分為2組,一組作為對(duì)照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng),一組轉(zhuǎn)到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天。可見實(shí)驗(yàn)組根尖    ,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________

(3)取材并酶解:分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm,將其浸入一定濃度的                   酶溶液中,處理3h,去掉細(xì)胞壁。此時(shí)若用顯微鏡觀察,細(xì)胞呈             形。

(4)低滲處理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸餾水浸泡30min,目的是使細(xì)胞                       ,染色體分散。

(5)固定后制備懸浮液:將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后,用機(jī)械方法磨碎根尖,制成根尖細(xì)胞懸浮液。

(6)染色、制片:吸取細(xì)胞懸浮液滴在載玻片上,在酒精燈火焰上烤1分鐘,然后用石炭酸—品紅試劑染色,制成臨時(shí)裝片并觀察。火烤的目的除了將細(xì)胞固定在載玻片上外,還能__________,利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿)性試劑。

(7)觀察:在顯微鏡下看到結(jié)果如下圖1和圖2。

①只能在實(shí)驗(yàn)組中觀察到的圖像是_____________

②一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組的觀察中,視野中既有圖1的細(xì)胞又有圖2的細(xì)胞,試分析原因________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

環(huán)境污染對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。
(1)一項(xiàng)研究表明,植物對(duì)SO:的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表:

 
平均受害面積 (%)
氣孔
被測(cè)植物
氣孔密度(個(gè)/m2)
每個(gè)氣孔面積 (mm2)
甲植物
13.5
218
272
乙植物
33.4
162
426
丙植物
57.7
136
556
①該研究說明,植物對(duì)SO2的抗性與氣孔的密度呈         關(guān)系,與每個(gè)氣孔的面積呈      關(guān)系。
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中          植物為行道樹種。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO:是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示(除圖中有特別說明外,其他條件甲、乙均相同):

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,"酸雨"使植物葉片變黃,而對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃。該實(shí)驗(yàn)說明"酸雨"對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2種不同pH的酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響。①探究的問題:不同pH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響。
②作出的假設(shè):                                                                  。
③實(shí)驗(yàn)步驟(簡(jiǎn)要敘述):
④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析(實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):

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