A. | DNA酶 | B. | RNA聚合酶 | C. | 轉(zhuǎn)錄酶 | D. | 逆轉(zhuǎn)錄酶 |
分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:根據(jù)題干信息“能夠利用自身RNA為模板合成端粒DNA”可知,該酶為逆轉(zhuǎn)錄酶,能以RNA為模板合成DNA.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能根據(jù)題干信息做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 血紅蛋白是含鐵的能運(yùn)輸氧的蛋白質(zhì) | |
C. | 胰島素傳遞的信息具有促進(jìn)血糖降低的作用 | |
D. | 抗體具有免疫功能,所有抗體都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是( )
A.一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化
B.在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因的基因頻率之和為1
C.基因型Aa的個(gè)體,自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率
D.因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性 | |
B. | 細(xì)胞中含有②的都是需氧型生物,如綠色植物、各種動(dòng)物等 | |
C. | 既含有核酸又含有磷脂的細(xì)胞器有②④⑤ | |
D. | ②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水,其中②④中都有⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體 | |
B. | 試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面 | |
C. | 經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀 | |
D. | 用于植物組織培養(yǎng)的植物器官或組織應(yīng)該離體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 | |
B. | SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) | |
C. | 除病毒外,一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位 | |
D. | 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液的成分主要是水,不含蛋白質(zhì) | B. | 內(nèi)環(huán)境只包括血漿、組織液 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是體液的一部分 | D. | 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的 |
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