A、密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于原生演替 |
B、任何次生演替和原生演替一樣最后都會發(fā)展到森林階段 |
C、不同演替階段上群落中的動物種群是不一樣的 |
D、原生演替和次生演替的差別之一是原生演替過程進行得比較緩慢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物 |
B、癌細胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞 |
C、Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同 |
D、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸騰作用 | B、呼吸作用 |
C、化能合成作用 | D、光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、PM2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境 |
B、顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導(dǎo)致血漿呈酸性 |
C、PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常 |
D、顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP、染色質(zhì)、細胞膜共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P |
B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中只有酶一定沒有核糖參與組成 |
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
D、假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中,產(chǎn)生的水分子數(shù)為a,則組成該基因的堿基個數(shù)至少有(6a+12) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體 |
B、抗體:核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜 |
C、CO2:細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細胞膜→組織液 |
D、合成的RNA聚合酶:核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體骨骼肌細胞能合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2 |
B、氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同種蛋白質(zhì) |
C、人體食入大量蛋白質(zhì)食物后脫氨基作用顯著加強 |
D、膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
性別 | 雌雄同株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 998 | 1001 | 1999 |
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