下列是兩個關(guān)于演替的實例．一是美國密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來的，最后發(fā)展為山毛櫸一槭樹林群落，大約經(jīng)歷了1000年，二是美國東南部農(nóng)田棄耕后經(jīng)歷了約100年發(fā)展成櫟一山核桃群落．下列說法正確的是（　�。�
A、密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于原生演替
B、任何次生演替和原生演替一樣最后都會發(fā)展到森林階段
C、不同演替階段上群落中的動物種群是不一樣的
D、原生演替和次生演替的差別之一是原生演替過程進行得比較緩慢
考點：群落的演替
專題：
分析：初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
群落演替的原因：決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部，即內(nèi)因是群落演替的決定因素．群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等�？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件．
解答： 解：A、沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來的，進行的群落演替屬于原生演替；故A正確．
B、環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等不利因素能影響群落演替，則不一定能發(fā)展到森林階段；故B錯誤．
C、不同演替階段上優(yōu)勢植物種類不同，而植物能為動物提供食物和棲息空間，則動物種群也不一定相同；故C正確．
D、原生演替的起點是在沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，則進行得比較緩慢；故D正確．
故選ACD．
點評：本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A、顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B、癌細胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞
C、Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
D、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的
 
（用字母表示）．在①、③過程中碳以
 
形式進行循環(huán)．
（2）若植食性動物糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則該植食性動物的同化量可表示為
 
．若雜食性動物的食物中草占1/3，則其體重增加30kg，需消耗草
 
kg（能量傳遞效率按10%計算）．
（3）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的
 
演替．從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小取決于
 
，基礎(chǔ)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用紫色洋蔥鱗葉的外表皮細胞進行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時，蓋玻片下的紫色細胞可以進行的是 （　　）
A、蒸騰作用B、呼吸作用
C、化能合成作用D、光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進入血液．目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標．下列推測不合理的是（　　）
A、PM2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境
B、顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導(dǎo)致血漿呈酸性
C、PM2.5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常
D、顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A、ATP、染色質(zhì)、細胞膜共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P
B、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中只有酶一定沒有核糖參與組成
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D、假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中，產(chǎn)生的水分子數(shù)為a，則組成該基因的堿基個數(shù)至少有（6a+12）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)某高等動物漿細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　　�?/div>
A、吸收的葡萄糖：細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B、抗體：核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜
C、CO2：細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細胞膜→組織液
D、合成的RNA聚合酶：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)化合物、代謝和調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、人體骨骼肌細胞能合成多糖，也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2
B、氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同種蛋白質(zhì)
C、人體食入大量蛋白質(zhì)食物后脫氨基作用顯著加強
D、膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是全世界產(chǎn)量最高的糧食作物，一般表現(xiàn)為雌雄同株（圖甲），偶然在田間發(fā)現(xiàn)雌雄異株的個體（圖乙、丙、�。�

玉米的雌花序由顯性基因B控制，雄花序由顯性基因T控制．當(dāng)基因型為bb時，植株不長雌花序；基因型為tt時，植株中原來的雄花序轉(zhuǎn)為雌花序．
（1）育種工作者選用兩純合親本乙、丙雜交，F(xiàn)1再與丁雜交后得到下表中的結(jié)果：
性別 雌雄同株 雄株 雌株
數(shù)目 998 1001 1999
植株丁的基因型是
 
，F(xiàn)1的基因型是
 
．若F1自交，則F2中的雌雄同株、雄株、雌株之比為
 
．通過上述結(jié)果可知，決定玉米性別基因的遺傳遵循
 
定律．
（2）玉米莖的長節(jié)與短節(jié)為一對相對性狀，為對其進行基因定位，育種專家做了如圖1下雜交實驗（不考慮交叉互換和突變）．若F1和基因型與親代母本相同的個體雜交，其子代表現(xiàn)型為
 
，則決定莖的長節(jié)與短節(jié)性狀的基因與T、t基因位于同一對同源染色體上．
（3）酵母菌可以利用玉米秸稈水解液產(chǎn)生發(fā)酵產(chǎn)物，人們欲通過育種獲得優(yōu)良的發(fā)酵菌種．
1種酵母菌生活史中存在二倍體和單倍體的世代交替（如圖2所示），將此種酵母菌接種在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，形成多個菌落．若某一菌落中有子囊孢子出現(xiàn)，則產(chǎn)生子囊孢子的酵母菌為
 
倍體；若某一菌落中酵母菌不再具有產(chǎn)生孢子的能力，則其最可能為
 
倍體．通過子囊孢子形成的營養(yǎng)細胞兩兩融合而得到的酵母菌會出現(xiàn)多種類型，其主要原因是
 
，從而可能得到發(fā)酵能力強的茵種．
②通過育種獲得的優(yōu)良菌種，其中某些菌體細胞在保藏過程中會發(fā)生基因突變，根本上改變了酵母菌群體的
 
，導(dǎo)致一段時間后大多數(shù)菌體的性狀改變，不再適于生產(chǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案