【題目】秋水仙素誘導產(chǎn)生多倍體的生理作用是

①抑制細胞有絲分裂時形成紡錘

②加速細胞內(nèi)染色體復制

③使染色體配對紊亂，不能形成細胞

A．① B．② C．③ D．①②③

【答案】A

【解析】秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制細胞有絲分裂前期的紡錘體的形成，從而使細胞染色體數(shù)目加倍，但是不能影響染色體的復制，也不影響染色體的配對，故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在最適溫度和光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感

B．當CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機物的量相等

C．d點時植物甲細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D．適當降低光照強度，b點將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞內(nèi)ATP的敘述錯誤的是

A．ATP分子中的A代表腺嘌呤

B．ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P～P～P

C．ATP直接為細胞的生命活動提供能量

D．有氧呼吸各個階段都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為aaBbccDdEEFf的個體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機率為

A．1/64 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀顯隱性或純合子與雜合子判斷方法的敘述，錯誤的是（ ）

A. 甲×乙-→只有甲→-甲為顯性性狀

B. 甲×甲--→甲+乙-→乙為隱性性狀

C. 甲+乙--→甲+乙=1：1-→甲為顯性性狀

D. 花粉鑒定法：只有一種花粉-→純合子，至少兩種花粉-→雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中正確的是(　　)

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 一般情況下，三級消費者增加1 kg，至少需要生產(chǎn)者1000kg

C. 生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

D. 從能量關(guān)系看②≥③＋④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了

A.假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證 B. 分析→假設(shè)→實驗→驗證

C.實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論 D.實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長素與其對植物生長的促進作用的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線OH段說明__________________________________________

（2）曲線HB段說明________________________________________。

（3）曲線上C點表示________________________________________。

（4）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的________區(qū)間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解，請據(jù)圖回答：

⑴圖中1、2、3代表的物質(zhì)分別是_____________、_____________、_______________。

⑵圖中的Ⅰ階段稱為________________階段，Ⅱ階段發(fā)生在葉綠體的_____________中。

⑶將適宜光照下正常生長的綠色植物移至黑暗環(huán)境（其他條件不變），短時間內(nèi)ATP的含量將___________（增加/減少）。

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