下圖(一)示意高等動物細胞亞顯微結構模式圖(局部),圖(二)示意物質的跨膜運輸方式。請據圖回答(括號內填標記的數字或字母):
(1)圖(一)中控制和調節(jié)物質進出細胞的結構是( );具有雙層膜結構并參與能量轉換功能的細胞器是( )。
(2)若圖(一)中“7-9-10”表示細胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過程,則直接參與此過程的細胞器主要是 。
(3)若圖(一)是胰島細胞,則胰島素從合成到分泌需要經過的膜結構細胞器是 。胰島素合成結束后通過 方式分泌到細胞外。
(4)圖(二)中,如提取某種物質,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現磚紅色沉淀,則說明該物質的功能是 。
(5)圖(二)中,盡管結構②與結構④都能協助物質進出細胞膜,但其功能的實現方式卻并不相同。其中結構②是通過 來協助物質進出細胞膜。
(6)圖(二)a、b、c、d四種物質進出細胞膜的方式中,可以表示脂溶性小分子進出細胞膜方式的是( );當神經細胞受刺激時,膜上鈉離子內流的跨膜運輸方式是( 。。
科目:高中生物 來源: 題型:
5.下圖是某雌雄異體的高等動物體內兩細胞分裂示意圖。有關敘述不正確的是
A.此生物一個正常分裂的細胞中染色體數目最多有8條
B.圖I細胞中含有的染色體組數是圖Ⅱ細胞中的兩倍
C.圖I中3和7表示性染色體X,圖Ⅱ中沒有同源染色體
D.若圖Ⅱ細胞的①中有基因B,則圖I一5中含有基因B或b
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科目:高中生物 來源: 題型:
14.下圖一是某高等動物的細胞分裂示意圖(體細胞中染色體數目為2n=4條),三個細胞均來自同一個體,下圖二是細胞分裂過程染色體組數目變化的數學模型。請據圖回答:
圖一 圖二
(1)丙細胞分裂產生的子細胞名稱是________,甲、乙、丙三個細胞中,處于減數分裂過程的是________,具有同源染色體的是________,細胞內染色體數量最多的是________。
(2)圖二數學模型中,bc段形成的原因是______________,bc段可以表示圖一中________細胞的染色體組數目變化。
(3)m所代表的數值是________。
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科目:高中生物 來源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖(一)示意高等動物細胞亞顯微結構模式圖(局部),圖(二)示意物質的跨膜運輸方式。請據圖回答(括號內填標記的數字或字母):
(1)圖(一)中控制和調節(jié)物質進出細胞的結構是( );具有雙層膜結構并參與能量轉換功能的細胞器是( 。。
(2)若圖(一)中“7-9-10”表示細胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過程,則直接參與此過程的細胞器主要是 。
(3)若圖(一)是胰島細胞,則胰島素從合成到分泌需要經過的膜結構細胞器是 。胰島素合成結束后通過 方式分泌到細胞外。
(4)圖(二)中,如提取某種物質,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現磚紅色沉淀,則說明該物質的功能是 。
(5)圖(二)中,盡管結構②與結構④都能協助物質進出細胞膜,但其功能的實現方式卻并不相同。其中結構②是通過 來協助物質進出細胞膜。
(6)圖(二)a、b、c、d四種物質進出細胞膜的方式中,可以表示脂溶性小分子進出細胞膜方式的是( );當神經細胞受刺激時,膜上鈉離子內流的跨膜運輸方式是( 。。
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科目:高中生物 來源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖(一)示意高等動物細胞亞顯微結構模式圖(局部),圖(二)示意物質的跨膜運輸方式。請據圖回答(括號內填標記的數字或字母):
(1)圖(一)中控制和調節(jié)物質進出細胞的結構是( );具有雙層膜結構并參與能量轉換功能的細胞器是( 。。
(2)若圖(一)中“7-9-10”表示細胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過程,則直接參與此過程的細胞器主要是 。
(3)若圖(一)是胰島細胞,則胰島素從合成到分泌需要經過的膜結構細胞器是 。胰島素合成結束后通過 方式分泌到細胞外。
(4)圖(二)中,如提取某種物質,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現磚紅色沉淀,則說明該物質的功能是 。
(5)圖(二)中,盡管結構②與結構④都能協助物質進出細胞膜,但其功能的實現方式卻并不相同。其中結構②是通過 來協助物質進出細胞膜。
(6)圖(二)a、b、c、d四種物質進出細胞膜的方式中,可以表示脂溶性小分子進出細胞膜方式的是( );當神經細胞受刺激時,膜上鈉離子內流的跨膜運輸方式是( 。。
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