下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式，其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是            (　　)

 

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細(xì)胞

病原體

抗體

糖蛋白

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

載體

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省豫南九校高三第四次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式，其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是（  ）

 

 

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞[來源:Z#xx#k.Com]

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細(xì)胞

病原體

抗體

糖蛋白

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

載體

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式，其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是

 

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科目：高中生物 來源：2011年浙江省高三高考模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞之間信息傳遞的過程。據(jù)圖判斷細(xì)胞①、②和物質(zhì)A、B的關(guān)系可能是(     )

 

細(xì)胞①

細(xì)胞②

物質(zhì)A

物質(zhì)B

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

致敏T細(xì)胞

病原體

抗體

抗原

C

傳入神經(jīng)元

下丘腦細(xì)胞

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

D

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省高三高考全真壓軸考試（理綜）生物試題 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞之間信息傳遞的過程。據(jù)圖判斷細(xì)胞①、②和物質(zhì)A、B的關(guān)系可能是

 

 

細(xì)胞①

細(xì)胞②

物質(zhì)A

物質(zhì)B

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

致敏T細(xì)胞

病原體

抗體

抗原

C

傳入神經(jīng)元

下丘腦細(xì)胞

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

D

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

 

 

 

 

 

 

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