4.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù).請回答與此實驗相關(guān)的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有基本成分是無機(jī)鹽和水.
(2)對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進(jìn)行實驗.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有種細(xì)菌.一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越高.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl) 細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇性培養(yǎng)基.

分析 微生物的培養(yǎng)基一般都要含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,如蛋白胨在培養(yǎng)基中主要作為氮源,淀粉在培養(yǎng)基中主要作為碳源.實驗室的滅菌方法一般有灼燒滅菌(適合于接種工具的滅菌)、干熱滅菌(適合于耐高溫的、需要保持干燥的物品的滅菌)、高壓蒸汽滅菌(適合于培養(yǎng)基等物體的滅菌).

解答 解:(1)不同的培養(yǎng)基都含有基本成分,水、無機(jī)鹽,碳源、氮源.所以培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源、碳源,除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是水和無機(jī)鹽.
(2)對培養(yǎng)基滅菌常采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱 中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水 作為對照進(jìn)行實驗.
(4)培養(yǎng)20小時后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,如果其總數(shù)越多,則說明湖水樣品中有多種細(xì)菌,污染程度越重.
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.
故答案應(yīng)為:
(1)氮源  碳源  無機(jī)鹽和水(少填不得分)
(2)高壓蒸汽滅菌
(3)恒溫培養(yǎng)箱     無菌水
(4)多    高(或少   低)
(5)鹽(或NaCl)    選擇性培養(yǎng)基

點(diǎn)評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、培養(yǎng)基對微生物的選擇作用等知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分、無菌技術(shù)中的滅菌方法和微生物培養(yǎng)的條件,掌握培養(yǎng)基的種類及功能和實驗設(shè)計的原則,再規(guī)范答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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(2015•天水一模)下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是( )

A.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C.利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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(2015秋•益陽期末)下列哪些生理活動會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加( )

①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+

②腎小管對葡萄糖的重吸收

③血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

④甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞.

A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③

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(2015秋•益陽期末)用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )

A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂

C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞,均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•益陽校級期末)如圖為人體反射弧模式圖,1、2、3、4、5為五個組成部分.請據(jù)圖回答:

(1)圖中所畫反射弧模式圖中有 個神經(jīng)元,對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ]

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ;當(dāng)某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ,與鄰近未興奮部位形成了 ,使興奮依次向前傳導(dǎo).

(3)興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過 (結(jié)構(gòu))實現(xiàn)的,而且興奮傳遞的方向只能是 .(“單向的”或“雙向的”)兩個神經(jīng)元之間進(jìn)行信息傳遞依靠 (化學(xué)物質(zhì))完成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.GTP是細(xì)胞的正常成分,與ATP相似,參與許多生化反應(yīng),如可以為蛋白質(zhì)的生物合成過程直接提供能量,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.“G”表示鳥嘌呤
B.GTP分子中含有高能磷酸鍵
C.GTP水解產(chǎn)物可用于合成DNA
D.蛋白質(zhì)合成旺盛時,核糖體附近GTP含量增加

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16.下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的說法中,不正確的是( 。
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.每條染色體上總是含有一個DNA分子
C.染色體是DNA的主要載體
D.基因上脫氧核苷酸的排列順序蘊(yùn)藏著遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.請分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問題:
(1)玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性,非糯性(G)對糯性(g)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米,其基因型如表所示:
品系
基因型DDGGddGGDDgg
①等位基因D、d的出現(xiàn)是由于基因突變的結(jié)果.若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律,可作為親本的組合有甲與丙(或乙與丙)(填一種即可).
②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是:非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么該品種的基因型是DdGG.若再從上述F2代中選出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占$\frac{1}{8}$.
(2)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種.現(xiàn)有長果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了如圖所示的快速育種方案.

其中的處理方法A和B分別是指花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理.以上方案所依據(jù)的育種原理有基因重組、染色體畸變(數(shù)目變異).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述,正確的是( 。
A.實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使染色體不能分離
B.制作裝片流程為解離、漂洗、染色、制片
C.鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
D.顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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