【題目】科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)見下圖進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組,a部分屬于對(duì)照組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核的關(guān)系
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)存在相互對(duì)照,自變量是有核的一半和無(wú)核一半,因變量是細(xì)胞是否分裂、分化;又存在自身對(duì)照,無(wú)細(xì)胞核一半擠入細(xì)胞核,接著開始分裂分化;因此該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān),只能說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞增殖與分化有關(guān)。
A、有核或植入核的部分能分裂、分化,無(wú)核的部分則停止分裂,說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān),A正確;
B、實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞有細(xì)胞核,屬于對(duì)照組,a部分無(wú)核,屬于實(shí)驗(yàn)組,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)②中,a部分植入核,與實(shí)驗(yàn)①中的無(wú)核形成對(duì)照,C正確;
D、整個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒有涉及細(xì)胞的壽命,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究蓖麻種子(脂肪含量達(dá)70%)萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件均適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重變化,結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲表示油脂在酶的作用下水解為葡萄糖,其中一部分進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖
B.糖類是胚生長(zhǎng)發(fā)育的主要能源物質(zhì),由脂肪轉(zhuǎn)化為糖類需要蛋白質(zhì)參與
C.用蘇丹Ⅲ染液對(duì)蓖麻種子切片染色,可通過(guò)肉眼觀察到橘黃色脂肪顆粒
D.據(jù)乙圖分析蓖麻種子萌發(fā)初期時(shí)干重增加,增加的主要元素是 H
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)學(xué)術(shù)期刊《免疫》報(bào)道,記憶T細(xì)胞會(huì)儲(chǔ)存在脂肪組織中。下圖是研究人員進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.記憶T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化形成的
B.接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體
C.實(shí)驗(yàn)鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果
D.僅圖示實(shí)驗(yàn)還不足以證明移植的脂肪組織中有記憶T細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶性染色體組成為雌ZW,雄性ZZ。雄蠶吐絲多、絲質(zhì)好,更受蠶農(nóng)青睞,但幼蠶階段雌雄不易區(qū)分。研究人員培育出了幾乎只產(chǎn)雄蠶的家蠶品系,原理如圖所示。(說(shuō)明:a、b是只位于Z染色體上的隱性基因,且純合致死,+代表與a、b對(duì)應(yīng)的顯性基因。)
請(qǐng)回答:
(1)圖中親本分別用Z++W與Za+Z+b表示,則子代中存活的基因型為_____________。
(2)a與b的遺傳_______(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律,原因是___________。
(3)研究人員多次進(jìn)行圖中所示的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)后代雄蠶率為96%~98%,而不是理想的100%,推測(cè)可能的原因是________________。
(4)圖中品系僅是從遺傳的角度在實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建的,蠶絲性狀不夠理想。近期發(fā)現(xiàn)某優(yōu)良性狀由常染色體上的E基因控制,現(xiàn)有EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W家蠶,能否通過(guò)雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶?____________。請(qǐng)說(shuō)明理由:______________________。
(5)科學(xué)家通過(guò)輻射處理使常染色體上的基因片段拼接到W染色體上,最終培育出優(yōu)良品種的家蠶,這種培育方法依據(jù)的原理是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于__________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值__________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等,該過(guò)程稱為_____________。
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________(填字母)在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為___________。
(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行了如圖A 所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是_________,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是____________。純化菌株時(shí),還可釆用平板劃線法。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有____________。
(2)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將lmL樣品稀釋100倍,在3 個(gè)平板上分別接入0.lmL稀釋液;培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為____________個(gè)。
Ⅱ.貴州知名品牌“老干媽”系列產(chǎn)品一直沿用傳統(tǒng)工藝精心釀造,其中風(fēng)味豆豉深受大眾喜愛,遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外。風(fēng)味豆豉的主要工藝流程是:黃豆→洗凈浸泡→煮熟→加適量鹽→發(fā)酵→加入配料→裝壇密封→成品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(3)制作豆豉前期發(fā)酵的目的是讓霉菌產(chǎn)生相應(yīng)的酶,如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿与暮桶被,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______________,使豆豉營(yíng)養(yǎng)更加豐富,有利于健康。發(fā)酵過(guò)程中需采用人工培養(yǎng)純凈菌種,接種前隨機(jī)選取若干滅菌后的平板,先培養(yǎng)一段時(shí)間目的是_______________________________________。
(4)豆豉制成成品后,需測(cè)定其亞硝酸鹽含量,原理是在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與_____________發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____________色染料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Bcl2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,可以利用PCR技術(shù)檢測(cè)其轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。下圖為克隆豬的培育及Bcl2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中A細(xì)胞表示減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞核,B細(xì)胞表示去核體細(xì)胞
B.用物理或化學(xué)方法激活移植后的細(xì)胞,使其完成減數(shù)分裂過(guò)程
C.圖中過(guò)程X表示逆轉(zhuǎn)錄,獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測(cè)序
D.利用Bcl2cDNA/cDNA的比值可初步檢測(cè)Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示 a、b、c 為不同區(qū)域人口年齡組成的三種類型圖,則分別屬于增長(zhǎng)型和 衰退型的是( )
A.a 和 bB.a 和 cC.b 和 cD.b 和 a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚種群增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律(如圖1,其中T2之前的數(shù)據(jù)丟失)和該草魚種群同化量的分配及流向(如圖2),下列敘述正確的是( )
A.T2--T4時(shí)間段內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng);T4—T5時(shí)間段內(nèi),種群數(shù)量逐漸下降
B.當(dāng)種群增長(zhǎng)速率為m時(shí),該草魚的年齡組成為穩(wěn)定型
C.圖2中“?”代表的是草魚種群產(chǎn)生的糞便中的能量
D.圖2中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為D/(A+B+C+D)
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